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路逍遙
關(guān)鍵詞:
行為習(xí)慣
來源:
逍遙右腦記憶
8個(gè)月的寶寶會很高興地讓你玩他的玩具,但如果你膽敢碰一下2歲孩子的小汽車,他會立刻“暴跳如雷”。我們希望你了解,想培養(yǎng)一個(gè)大方的孩子,父母們也要耐心一些,等待你的寶貝慢慢長大,慢慢體會“分享”的意義。
多父母都很熟悉這樣一個(gè)畫面:孩子坐在一起玩,他們的母親在一旁聊天。像往常一樣,開始孩子們玩得很高興,可不知道為什么他們互相爭奪起玩具,大喊大叫道:“這是我的!是我的!”最后,只好由媽媽把玩具拿過來,高舉過頭頂使他們停止?fàn)帗尅?BR>
當(dāng)孩子之間因?yàn)橐槐緯、一只玩具熊或者彩色筆發(fā)生爭吵的時(shí)候,很多父母會要求自己的孩子與別人分享這些東西。因?yàn)樗麄兌枷M⒆釉诔砷L的過程中有自己的朋友,并且學(xué)會一些與人交往的技能。
但是,孩子們并不是一生下來就懂得“好東西要與好朋友分享”,知道與朋友一起玩要比自己玩更有樂趣,要讓他們學(xué)會與人分享,或許需要幾年的時(shí)間。 八九個(gè)月的小寶寶能夠高興地把手里的東西給周圍的人;2歲的孩子總把“我的!我的!”掛在嘴邊;三四歲的孩子就會懂得只有某些東西是屬于自己的,自然而然地表現(xiàn)出對自己“財(cái)產(chǎn)”的過度保護(hù)。
1歲以內(nèi)的孩子很“大方”,但到了兩歲卻開始自私了。
有些父母很自豪:“我孩子在八九個(gè)月大時(shí),就能高興地把手里好吃的東西或玩具給其他小孩兒!
其實(shí),如果從兒童心理發(fā)育的角度來講,這跟孩子是否“大方”并沒太大關(guān)系,而只是因?yàn)?歲以內(nèi)的嬰兒還不知道某一樣?xùn)|西只屬于某一個(gè)人,他們沒有物品歸誰所有的概念,只有有限的記憶和有限的時(shí)間觀念,所以當(dāng)他們把東西送給了別人以后,他們會認(rèn)為這個(gè)東西已經(jīng)不存在了。
然而兩歲的孩子就不同了。他們開始意識到有一些東西是自己特別喜愛的,一旦他注意到了這個(gè)東西,他非常喜歡,那么這個(gè)東西就是他的了。兩歲半的孩子同樣如此,他們會認(rèn)為所有的東西都是他的,如果他看見了,或者他摸到了,那么就屬于他了。因此,一年前還看見自己的小寶貝樂意與他人分享的父母會驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子變了:如果其他小朋友碰了一下他的玩具,他幾乎有暴跳如雷的反應(yīng)。
父母們應(yīng)該明白,“我的”通常是兩歲孩子常常會掛在嘴邊的一句話,是他們這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)。孩子把東西都看成自己所有并不是一個(gè)表明他自私的信號,而是一個(gè)學(xué)習(xí)新知識的信號,表明了他想了解這個(gè)世界的一種強(qiáng)烈愿望。只有孩子先懂得了“所有權(quán)”這個(gè)概念,他才能開始慢慢學(xué)習(xí)與他人分享。
給兩歲孩子父母的建議:
■確保你的孩子有較多的玩伴。如果一個(gè)孩子很少有機(jī)會接觸到其他的小伙伴,或者他接觸的小伙伴的范圍非常有限,那么他就很難學(xué)會與人分享。實(shí)踐出真知,孩子只有不斷地實(shí)踐,才能真正懂得與他人分享的重要性。所以,要給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會和其他小朋友們一起玩。
■換一種方式說服孩子。如果你清楚地告訴兩歲的孩子:“你玩這個(gè)球已經(jīng)很長時(shí)間了,亮亮一直在等著呢,F(xiàn)在輪到他玩了!蹦敲茨愕暮⒆泳蜁憩F(xiàn)得更友好,更大方。當(dāng)亮亮玩完了的時(shí)候,你可以告訴孩子:“看,他不玩了,你還可以繼續(xù)玩!边@樣,孩子從中能夠?qū)W到兩點(diǎn):一是亮亮和他一樣喜歡玩球,二是屬于他的東西,或者他喜歡的東西最終還能夠回到他手里。
■最喜愛的玩具最容易引發(fā)爭吵。 如果有個(gè)小朋友拿了你的孩子最最喜愛的玩具,那么他可能會非常地生氣和不滿,也許是因?yàn)檫@只玩具熊是他睡覺時(shí)離不開的心愛之物,也許這個(gè)玩具對他有著特殊的意義。所以,避免發(fā)生沖突的辦法就是允許你的孩子把他的寶貝藏起來,讓其他小朋友看不到。
■善于利用機(jī)會,以身作則。如果你兩歲的孩子非常想拿你珍貴的東西,比如你的珍珠項(xiàng)鏈,那你正好可以利用這個(gè)機(jī)會教他與人分享。你可以讓他和你一起看,但是要提醒他輕拿輕放,因?yàn)轫?xiàng)鏈很容易拽斷。還要告訴他等他看完了要?dú)w還給你。(接下文)
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