鋒鋒媽 原帖： （寫于10/21/2001 12:20:00 PM）

以下是幸福泉會所的老師，根據(jù)鋒鋒個人的發(fā)展情況而制定的智力發(fā)展方案，鋒媽根據(jù)老師口述整理而成，供各位同齡的寶寶家長參考。

一、大動作：主要鍛煉寶寶的平衡能力，促進了寶寶的前期發(fā)育。

熟習雙腳跳躍：在地上放一橫置物品（如用積木徹成的長長的小火車等有趣的玩具），鼓勵寶寶雙腳躍起，跳過橫放的玩具。在兒童樂園里鼓勵寶寶多玩跳蹦蹦床，蕩秋千等游戲；和寶寶一起走直線，以凸起狀的廣場圍欄等為佳。

加強寶寶的自我保護能力：用手有意識的推寶寶的身體向前向后仰，開始時對可以寶寶說：媽媽推。熟習了之后可以在安全的條件下（最好是床上）練習，方向可以增加到向左向右倒，可以不告知寶寶媽媽推。

鍛煉寶寶抱大件物品向前走；端碟往前走，為增加寶寶的興趣，碟上可放置一些玩具，和寶寶說：我們一起將小白兔搬家到那邊。

二、精細動作：主要鍛煉手的運動能力，附加手指的運用。

繼續(xù)加強玩串珠游戲，可用吸管、細的膠線串，也可以串紙片（將紙撕成小塊，挖一細洞）。紙塊和洞洞的可以隨著寶寶的熟習程度逐漸減小。

畫畫：在固定范圍內(nèi)（可劃一個方框或圓框），引導寶寶在方框內(nèi)劃直線，教寶寶控制劃線的力度（輕重）和方向（左右）�？梢越o寶寶玩用手指畫畫的游戲：讓寶寶的手指蘸上顏料，印在白紙上，形成有趣的圖案，引起寶寶對手指的觀察與興趣。

倒豆豆：將若干豆豆放到一個小瓶子里，教寶寶倒到另外一個瓶子。瓶口可以隨著寶寶的熟習程度逐漸減小，豆豆的數(shù)量也可以相對應(yīng)增多。

參考《程博士幼童智能開發(fā)教程》“手眼協(xié)調(diào)訓練”系列書本，繼續(xù)訓練寶寶的手眼協(xié)調(diào)。

三、認知能力：鼓勵寶寶將認識的東西用言語表達出來。

指認物卡，多與寶寶作“這是什么”的對答。
認識圓形，方形，圓形。
比較物體的大�。和ㄟ^杯子，玩具，碗等寶寶感興趣的物體來作比較。
鞏固對紅色的認識：視覺上可以先教寶寶認識紅色與非紅色，將紅色的積木擺成一堆，再將綠色藍色黃色的積木擺成一堆，告訴寶寶這是紅色，另外的不是紅色，再問寶寶哪些是紅色？如此一來，寶寶就可以很快的分出紅色與非紅色的東西。

認識“1”與多少：1.將積木擺成兩堆，一堆是1塊積木,另一堆是多塊積木，告訴寶寶這是“1”塊，另一堆是“多”的；2.再將積木分成三堆，依次是1.2.3.塊的，告訴寶寶這是1，這是2，這是3，可以避免很多家長在教寶寶1.2.3時，用數(shù)數(shù)的方法教寶寶認識，這個方法寶寶會相對學得困難。

插旗子游戲，加深對1.2.3.的認識：再將以上三堆積木依次擺放，用1.2.3的數(shù)字制成三面小旗子，與寶寶一起將相應(yīng)的旗幟插到相應(yīng)數(shù)目的積木上去。如果家長不便制成旗子，可以將寫有數(shù)字的卡片直接放到積木上。

四、語言能力：用三階段命名法，與寶寶一起將認識的東西命名。

三階段命名法：1.告訴寶寶“這是什么”；2.問寶寶“這是什么？”鼓勵寶寶回答；3.指令寶寶將“XX”拿給某人。

讀畫報時，指物講字。如：嘟嘟熊（手指嘟嘟熊）在打針（手移向針的位置），下次就可以對寶寶發(fā)問：嘟嘟熊在干什么？（手由嘟嘟熊的位置指向針的位置），暗示寶寶回答“在打針”。
將常見日用品的用途講出來，如：杯子用來喝水的，筆用來畫畫的。再問寶寶：杯子有什么用？鼓勵寶寶講出“喝水”的用途。

和寶寶玩打電話游戲。家長在電話里多發(fā)問，形成和寶寶一問一答。（寶寶我是誰？—媽媽；寶寶乖不乖？—寶寶乖；寶寶叫什么名？等等。）

繼續(xù)練習三字兒歌。如拍手歌：“小朋友，拍拍手；小朋友，點點頭…”鼓勵寶寶做動作表演，或者家長做動作，寶寶念兒歌。

四、社會行為：嘗試讓寶寶體會遭到拒絕；任性等不良情緒會影響寶寶的智力發(fā)育。

嘗試拒絕寶寶，培養(yǎng)寶寶體會成人情緒。但是寶寶的正常的要求盡量滿足，以免寶寶情緒受到傷害，如果拒絕，家長要對寶寶講出拒絕的理由（媽媽累了，寶寶自己玩）。

培養(yǎng)寶寶的時間觀念，如：寶寶，給你玩三分鐘電話，3、2、1，好，完了，寶寶將電話放下，不要再玩了；此方法也可用于很多喜歡玩水，洗澡不肯起來的寶寶（寶寶，媽媽讓你在玩五分鐘就要起來，5、4、3、2、1，好時間到了，寶寶要起來了）。

外出玩耍時，遇到寶寶之間的爭執(zhí)（搶玩具等），盡量讓寶寶自己去解決，減少寶寶的依賴性。在這種情況下，很多寶寶會用求助的眼神看著家長，如果第一次遇到這種情況時，可以教寶寶怎樣辦，第二次時，家長可以不理會寶寶的“求助”（裝作看不見），讓寶寶尋思解決。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/442630.html

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