搖籃網(wǎng)友：現(xiàn)我小孩2歲零1個(gè)月入托快三星期了，第一星期表現(xiàn)好一點(diǎn)，送到托兒所就哭一會(huì)，等我們走后就不哭了，第二個(gè)星期送托時(shí)走到半路就不想去，指著要到其它地方去，那我就買了牛奶或其它食物給他吃，也勉強(qiáng)能送去上托，第三星期小孩一看到我拿來(lái)書包，他就哭著說：我不去托兒所、不去托兒所、我好害怕、好害怕！

茅于燕：從你的介紹看，孩子入托三個(gè)星期了，第一個(gè)星期表現(xiàn)好一點(diǎn)，愈來(lái)愈壞，到第三個(gè)星期簡(jiǎn)直就不想去了。這種情況很常見。主要是一開始，好奇心占上風(fēng)，東看看、西玩玩，比較高興�？墒�，在托兒所總不如在家“自由”，他想拿個(gè)什么東西、想怎樣睡覺、想找媽媽撒個(gè)嬌，都不行了。再加是這個(gè)段所特有的害怕陌生人、害怕陌生地方的特點(diǎn)，所以就不適應(yīng)了。你說他有強(qiáng)烈的恐懼感，恐怕沒有那么嚴(yán)重，只是有點(diǎn)不適應(yīng)而已。

一般來(lái)說，兒童入托，入園，都有一個(gè)從不適應(yīng)到適應(yīng)的過程，這個(gè)過程的長(zhǎng)短與許多因素有關(guān)：

1、年齡：兒童從五、六個(gè)月開始到兩歲左右，有一種害怕陌生人、害怕陌生環(huán)境的現(xiàn)象，感到在陌生人面前或陌生環(huán)境中，沒有安全感；

2、氣質(zhì)：敏感的孩子適應(yīng)環(huán)境慢；

3、平時(shí)很少見到陌生人的孩子、很少到陌生環(huán)境去的孩子，適應(yīng)環(huán)境也慢；

4、孩子入托以前對(duì)他的入托準(zhǔn)備（主要是精神上的準(zhǔn)備）做得不夠，以使托兒所的一切，對(duì)他來(lái)說非常陌生，也就沒有安全感了。

5、老師的教育方式。過份嚴(yán)厲和放任不管都不好。

我曾經(jīng)做過 方面的研究，40多個(gè)入托的孩子，有95%開始不適應(yīng)，他們哭鬧、站在門口等媽媽、頭開晚上就央求媽媽不去托兒所了、夜里常常驚醒、甚至在幼兒園（托兒所）不吃、不喝、不午睡、遺尿等。這些情況在有的孩子那里比較嚴(yán)重，在有的孩子那里又比較輕。一般來(lái)說，有60%的兒童在兩周內(nèi)開始適應(yīng)這新環(huán)境了；有30%在一個(gè)月左右能適應(yīng)；有10%在一到兩個(gè)月才完全適應(yīng)（偶爾還會(huì)說想媽媽、要回家），所以可以說兩個(gè)月以后基本上沒有兒童不適應(yīng)幼兒園的生活。如果教師水平太差、對(duì)孩子沒有愛心、經(jīng)常訓(xùn)斥孩子，那么，孩子也許會(huì)有更長(zhǎng)時(shí)間地不適應(yīng)，不過，這種情況極少（當(dāng)然，家長(zhǎng)也許會(huì)給孩子換幼兒園了）。

從我的工件經(jīng)驗(yàn)看，你孩子的情況是普遍存在的，不用擔(dān)心這種不適應(yīng)會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生障礙，更不會(huì)對(duì)孩子日后上學(xué)有影響。

孩子有一點(diǎn)不適應(yīng)，你們應(yīng)該這樣做，以使這種過渡盡量縮短：

1、保持一顆平常心，自己不要太緊張，你一緊張，你的態(tài)度、言詞、語(yǔ)調(diào)、甚至眼神都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，孩子也會(huì)緊張。

2、要表現(xiàn)出愛他，但不要好像他在托兒所受委曲，回來(lái)“補(bǔ)償”，給買許多好吃的。好玩的，以使他對(duì)比這兩個(gè)地方，覺得家里比托兒所好，不想去。

3、和老師經(jīng)常聯(lián)系，把孩子在家的表現(xiàn)向她反映，希望她更關(guān)愛他，讓他快一點(diǎn)渡過這個(gè)不適應(yīng)的階段。

4、有意識(shí)地在他和家人面前談托兒所的優(yōu)點(diǎn)，比如老師怎么怎么好、玩具怎么怎么多、有小朋友一塊兒玩怎么怎么開心等，讓他對(duì)托兒所更有好印象，愿意去。

5、既然已經(jīng)決送孩子去托兒所了，就這樣做下去，過兩三個(gè)月再看，如果他還是哭鬧，可以不送，等到三歲再送，那時(shí)，他會(huì)比較容易適應(yīng)新環(huán)境了。最要緊的一點(diǎn)，是不要經(jīng)常去托兒所“偷看”他（許多家長(zhǎng)都有過這種做法），當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一次，就老會(huì)期待再看到你，反而不愿在托兒所了。

6、在家長(zhǎng)可以進(jìn)行早期教育，自己當(dāng)老師。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/442638.html

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