馮女士家住漢口,兒子今年三歲。5月以來,她四處考察,想為兒子挑所理想的幼兒園。每到一處,除了問詢師資情況、課程設(shè)置、軟硬件環(huán)境,馮女士都將“升學率”作為重點參考依據(jù)。她坦言:“如果幼兒園教學質(zhì)量高,孩子畢業(yè)后更容易進名牌小學,相當于提 前進了保險箱。”
林女士馬上要從武昌搬家到漢口,四歲的女兒也面臨轉(zhuǎn)園。她認為,好的幼兒園不僅能教孩子寫字、算術(shù),還應(yīng)具備推薦畢業(yè)生入讀名牌小學的實力,即便多花些錢也值得。
省三保幼兒園保教干事金錦秀認為,將幼兒園優(yōu)劣與“名校升學率”掛鉤,以此為標準擇園并不明智,會給孩子的成長施加不必要的壓力,有違其身心發(fā)展規(guī)律。
武漢市教科院學前教育研究室彭淑珍說,幼兒階段,培養(yǎng)孩子的個性習慣、人格品德,比知識教育更重要。家長選擇幼兒園,應(yīng)遵從就近原則,重點考察師資力量、衛(wèi)生條件、環(huán)境氛圍等“軟件”。
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