談到兒童的性心理與性教育，有的父母否定兒童有性心理問(wèn)題，有的父母承認(rèn)兒童有性心理問(wèn)題，但拒絕應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行性教育，認(rèn)為孩子長(zhǎng)大之后自然而然就知道了；有的父母不清楚兒童性心理到底包括哪些方面，也就無(wú)法持明確的態(tài)度。許多父母認(rèn)為性教育就是性活動(dòng)方面的教育。對(duì)兒童性問(wèn)題持閉口不談聽(tīng)之任之態(tài)度的父母占絕大多數(shù)。

一旦某一天突然發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)生了問(wèn)題，父母才感到糟糕透頂?shù)氖虑榻K于來(lái)了。他們把一切的責(zé)任都推給孩子，把憤怒都發(fā)泄到孩子頭上。事實(shí)上這是不公平的，因?yàn)楦改笡](méi)有為他們提供必要的有關(guān)性方面的教育。隨著社會(huì)的發(fā)展與開(kāi)放，父母應(yīng)該把孩子的性教育提到議事日程上來(lái)。不聞不問(wèn)和躲躲閃閃的態(tài)度已經(jīng)不再是不好意思的問(wèn)題，而是關(guān)系到孩子能否健康成長(zhǎng)的大問(wèn)題。

那么兒童究竟有什么樣的性感受呢？

現(xiàn)代性心理學(xué)研究和大量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，幼兒誕生后便具有肉體的快感。雖然幼兒獲得肉體和官能快感的方式和途徑與成年人不同，但卻帶有天生的性的特點(diǎn)，性感覺(jué)不是某一天突然降臨到我們身上的。心理學(xué)家認(rèn)為，幼兒樂(lè)于被人撫摸、搔癢、摟抱、親吻等，這其中有相當(dāng)成分帶有本能的性的色彩。

孩子到了兩歲，會(huì)覺(jué)得自己的排泄物很好玩，這是很普遍的現(xiàn)象。有的幼童撒過(guò)尿后，會(huì)拿著小樹(shù)枝在尿上劃來(lái)劃去，他并不覺(jué)得糞便難看、難聞，有時(shí)還引以為豪。遇到這種情況，有的父母就會(huì)大聲斥責(zé)或阻止孩子。由于性器官和排泄器官緊緊相連，父母的粗暴態(tài)度可能導(dǎo)致孩子厭惡他的身體和身體的產(chǎn)物，導(dǎo)致對(duì)性的神秘感、犯罪感等心理障礙。但孩子不會(huì)因此而放棄對(duì)性的探索，只不過(guò)瞞著父母暗中繼續(xù)進(jìn)行罷了。帶著這種神秘感和犯罪感，一旦有機(jī)會(huì)擺脫父母的控制和監(jiān)視，孩子在沒(méi)有正確指導(dǎo)的情況下就會(huì)走上本來(lái)可以避免的歧途。

隨著孩子身體的成長(zhǎng)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)生殖器是身上最容易引起快感的地方。父母對(duì)這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度應(yīng)該是：承認(rèn)孩子發(fā)現(xiàn)的事實(shí)，他可以獲得肉體的快感而不因此感到內(nèi)疚。孩子此時(shí)需要父母的指導(dǎo)，讓他知道這種快感是無(wú)妨害的。

假如有一天，女孩發(fā)現(xiàn)她的陰蒂的某種特別的感受并告訴媽媽?zhuān)瑡寢寫(xiě)?yīng)該坦誠(chéng)地表示相信和同意，不要大驚小怪地施以警告。

父母對(duì)性的神秘態(tài)度會(huì)強(qiáng)烈地影響孩子的心理。對(duì)性諱莫如深的父母教育出來(lái)的孩子，由于得不到正確的指導(dǎo)，心理上往往要承受巨大的壓力，在父母的態(tài)度和身體的事實(shí)之間，心理上矛盾重重，最終，要么突破父母的禁令，瞞著父母大膽嘗試；要么恪守父母的訓(xùn)誡，對(duì)性持錯(cuò)誤的態(tài)度，嚴(yán)重影響性格的發(fā)展和人際交往，性格孤僻，難以合群，從而影響智力的開(kāi)發(fā)。


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