孩子神經(jīng)質(zhì)主要表現(xiàn)為忽而過(guò)于興奮，忽而又過(guò)于壓抑等現(xiàn)象。大致原因有以下幾種：

1、遺傳的影響。日本研究人員根據(jù)大量的調(diào)查研究認(rèn)為：父母均為神經(jīng)質(zhì)性格，子女神經(jīng)質(zhì)性格者為48%。

2、環(huán)境的影響。如家庭中成人的突然故去，使孩子受到強(qiáng)大的刺激，受不了如此打擊，導(dǎo)致心理上的不平衡。

3、教育上的問(wèn)題。爸爸媽媽的教養(yǎng)方式粗暴，常責(zé)打、謾罵，造成孩子身心負(fù)擔(dān)過(guò)重，使孩子難以承受。孩子的智力活動(dòng)負(fù)擔(dān)過(guò)多，思想包袱太重，影響大腦神經(jīng)活動(dòng)，危害孩子的心理健康。

那么，孩子神經(jīng)質(zhì)怎么辦?

1、母親在妊娠期應(yīng)注意保持心情愉快。如多聽(tīng)一些安靜優(yōu)雅的音樂(lè)，寫寫毛筆字等，防止精神過(guò)度疲勞緊張。

2、減少意外事件對(duì)孩子的刺激。如家庭中有親人突然病故，不應(yīng)立即告訴孩子，應(yīng)給予感情上的疏導(dǎo)，采用試探性的方式，婉轉(zhuǎn)地和孩子交談，讓孩子慢慢接受事實(shí)。

3、要尊重孩子的人格。不能歧視、虐待和任意打罵、體罰孩子，以免增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，造成精神緊張。對(duì)孩子的要求不能過(guò)高過(guò)急，有點(diǎn)滴進(jìn)步就應(yīng)肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其信心和決心。

4、對(duì)孩子進(jìn)行生理保健教育，重視用腦衛(wèi)生。如果用腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、智力活動(dòng)頻繁，應(yīng)安排適當(dāng)?shù)男菹�，做到勞逸結(jié)合，防止大腦神經(jīng)過(guò)分疲勞。

5、加強(qiáng)孩子意志力的培養(yǎng)。家庭對(duì)孩子過(guò)多的保護(hù)，造成孩子依賴性強(qiáng)，精神意志薄弱等毛病，一旦遇到重大意外，孩子便失去了抵抗力。因此，爸爸媽媽應(yīng)放開(kāi)手腳，適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏?jīng)受一些小的挫折，幫他養(yǎng)成不怕挫折的性格和從失敗中崛起的堅(jiān)強(qiáng)意志，以增強(qiáng)其自身的抵抗力。

6、當(dāng)孩子神經(jīng)質(zhì)發(fā)作時(shí)，爸爸媽媽可以用自己的積極情感去影響孩子，也可用恰當(dāng)?shù)氖侄芜M(jìn)行調(diào)節(jié)影響。如孩子極度興奮時(shí)，可用低沉、舒緩的音樂(lè)加以干擾、抑制，讓孩子恢復(fù)常態(tài)。


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