家有小鬼初長成，一朝到了入園時(shí)。幼兒園是孩子的第二個(gè)家，孩子將在那里渡過他生命中最關(guān)鍵的日子，所以為孩子選擇第二個(gè)家就成為全家矚目的大事。從前期策劃到后期實(shí)施，從多方打探到實(shí)地考察，父母們早早地進(jìn)入了入園倒計(jì)時(shí)……

　　1、眾說紛紜話入托

　　“我的寶寶18個(gè)月了，由于工作的關(guān)系我沒辦法親自帶她，考慮寶寶各方面的能力，我覺得送她進(jìn)幼兒園的托班已不成問題，可幼兒園的老師說太早入托并不好，我真是郁悶死了！媽媽們有沒有同感啊？”

　　托班，入還是不入？

　　支持方

　　寶寶在家里太嬌慣了，養(yǎng)成了不少的壞習(xí)慣，我支持讓寶寶盡早入托，適應(yīng)集體生活，提高她的自理和獨(dú)立能力。——嘉音

　　笑笑2周歲就上幼兒園小托班了，很快學(xué)會(huì)了自己大小便，生活自理能力提高多了，性格也活潑開朗了。——笑笑媽媽

　　反對方

　　早教很重要，所以我也曾想送孩子去幼托。但是她太小，有些事情用語言表達(dá)不出來，她的要求就可能不被理解，這多少會(huì)給她造成一些挫折感。為此，我覺得入托會(huì)有負(fù)面影響。——林林媽

　　我兒子現(xiàn)在3歲了，一直是爺爺奶奶帶的，在家很快樂，所以不想送他去托兒所。——小魚兒

　　趙園長：獨(dú)生幼兒如果三歲以后仍然由祖父母(外祖父母)或保姆帶養(yǎng)，從心理學(xué)的角度看，不利于成長。幼兒園為獨(dú)生子女克服了無兄弟姐妹為伴的不足，孩子們在互相交往中磨煉了自己，而且幼兒園老師一般都能采取正確的教育方法改善幼兒行為問題，促進(jìn)獨(dú)生幼兒的心理健康。 所以我認(rèn)為孩子到了一定的年齡應(yīng)該入托(園)教育。

　　2、什么時(shí)候入托好？

　　我的孩子到九月份已經(jīng)一歲半了，可幼兒園老師說還太小，只好再等等。——老鳥

　　我認(rèn)為孩子在兩歲左右入托比較好，這個(gè)時(shí)候孩子的生活自理能力和心理發(fā)育都趨于成熟。——波比

　　我覺得應(yīng)該視情況而定，一般情況媽媽可將寶寶帶到3歲。——石子雨

　　園長：我個(gè)人認(rèn)為0—3歲應(yīng)采取親子早教的模式，尤其是2周歲以前，媽媽應(yīng)該盡可能地多帶寶寶去親子中心進(jìn)行些親子教育，這種教育模式以家長帶孩子一起參加為主，一般一次課程為1小時(shí)，每周2—3次，它在開發(fā)寶寶智能的同時(shí)也能增進(jìn)母子感情。不過，現(xiàn)在孩子都很聰明，根據(jù)孩子的個(gè)體差異，如果心智成熟程度以及基本的自理能力都達(dá)到相應(yīng)的水準(zhǔn)，也可考慮提前入托(園)。

　　TIP：孩子入托應(yīng)具備以下幾項(xiàng)能力：

　　語言能力——能夠簡單地表達(dá)自己的需求，比如喝水、尿尿等；

　　交往能力——能夠跟小朋友很好的交流；

　　心理承受能力——能較快適應(yīng)沒有父母在身邊的生活；

　　基本生活能力——如吃飯、大小便，如果不能自理，最起碼也該會(huì)脫褲子或者喊老師幫助。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/464410.html

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