anneliese 的回復(fù)： （寫于10/20/2001 12:34:24 PM）

棋棋媽咪好！我的女兒也三歲三個(gè)月，也上幼兒園。

從你敘述看，我覺得這個(gè)幼兒園的教育方式真成問題。你提到孩子有那么多書，這真是令人不可思異！三歲的孩子就要有書本？什么樣的書本？適用于教學(xué)的那種嗎？還是小孩子愛看的圖畫書？就算是圖畫書也沒必要天天讓孩子對(duì)著看！還有，老師要上課，小朋友都得坐在那聽，這簡(jiǎn)直是扼殺孩子好動(dòng)的天性！

大家有沒有想過為什么孩子到了6歲才讓上小學(xué)？那是因?yàn)?歲的孩子自控能力好很多，也懂事許多，能夠理解大人的各種要求，這個(gè)年齡是適合孩子坐在課堂上注意聽老師講課的階段。而幼兒園的任務(wù)，是在游戲中教孩子?xùn)|西。比如，老師帶領(lǐng)孩子做手工，不愿意做的孩子可以去玩堆積木，或拼板，或畫畫，或玩認(rèn)字游戲，認(rèn)色游戲等……

說(shuō)到孩子聽話的問題。這需要老師和家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)可以常常叮囑孩子要受紀(jì)律、聽老師的話；而老師也該耐心教導(dǎo)孩子。等待，是最好的方式！

ericdeng 的回復(fù)： （寫于10/20/2001 2:00:27 PM）

幼兒園的書不光多，而且難度也不小。比如英語(yǔ)書學(xué)“C”，第一題找?guī)А癈”的小畫片，這還有趣，到第二題，前面有個(gè)大寫的“C”，后面有三幅畫：“貓”（ CAT）、 “杯子”（CUP）、 “布娃娃”（ DOLL），當(dāng)然只有畫沒有英文，讓小朋友找出和“C”沒有關(guān)系的畫來(lái)。我覺得教起來(lái)很吃力，孩子一點(diǎn)興趣也沒有。類似這樣的題到了最后，是描紅，我不主張三歲的孩子去寫字的。

老師昨天還說(shuō)，現(xiàn)在棋棋上課如果坐不住時(shí)，就專門有一個(gè)老師坐在他旁邊守著他，讓他專心聽講，我聽了不知是高興還是發(fā)愁，首先還是要謝謝老師。

大家主張要多和老師溝通孩子的情況，我看還是少溝通的好，越溝通老師認(rèn)為孩子的問題越多，最后都成了大問題。我看棋棋班很多小朋友的媽媽接了孩子就走，反而很少聽到什么問題，不象我，等著老師空下來(lái)和老師交談，結(jié)果越說(shuō)越嚴(yán)重，我這段時(shí)間心情真不好，覺得自己不是稱職的媽媽。

cristinp 的回復(fù)： （寫于10/22/2001 2:58:07 PM）

我家蒙蒙明年就三歲該上幼兒園了�？戳四�的帖子，我現(xiàn)在就害怕了。孩子比較活潑好動(dòng)，如果老師一味地要求她或他像大人一樣認(rèn)真聽講，是不是有點(diǎn)過份？建議您給棋棋換個(gè)幼兒園試試（如果我家蒙蒙遇到這樣的老師或幼兒園，我會(huì)首先考慮給她換的），我還是覺得不要抹殺孩子活潑的天性，多給孩子點(diǎn)玩和創(chuàng)造的時(shí)間和空間。

ericdeng 的回復(fù)： （寫于10/23/2001 1:24:31 PM）

其實(shí)棋棋的幼兒園還是通過ISO9000認(rèn)證的少數(shù)幾個(gè)幼兒園之一的，而且就在我家的小區(qū)里。昨天，在公共汽車上，遇上了棋棋班上的一個(gè)小朋友和她媽媽在一起，因?yàn)槭切∨�孩，說(shuō)話很清晰，讓我知道了一些平時(shí)根本從棋棋嘴里問不出的事。不如說(shuō)班里的小朋友經(jīng)常亂跑，有些小男孩被老師關(guān)黑房子，其中棋棋也被關(guān)過，理由是不好好睡午覺。我聽了真的很生氣，我問棋棋：“誰(shuí)把你關(guān)在黑屋子了？”他說(shuō)：“是黃老師”。

anneliese 的回復(fù)： （寫于10/20/2001 2:31:52 PM）

看來(lái)這個(gè)幼兒園現(xiàn)在做的中本應(yīng)是小學(xué)一年紀(jì)的事。我個(gè)人認(rèn)為這是拔苗助長(zhǎng)的行為！再說(shuō)，認(rèn)字母也不一定這樣認(rèn)啊。泰德娃娃在幼兒園，他們的玩具當(dāng)中有印著很大字母的玩具，老師并不教他們，拿給他們玩是培養(yǎng)孩子對(duì)字母等的感性認(rèn)識(shí)，順便會(huì)發(fā)音讓孩子聽，但從不強(qiáng)迫他們學(xué)，而且還要坐那學(xué)。

說(shuō)起和老師交流的事，我認(rèn)為該問的還是應(yīng)該問，但老師說(shuō)的有些東西，你如果不以為然，就不必往心里去。也不可過多責(zé)備孩子，也不必苛求自己。

meihong6 的回復(fù)： （寫于10/20/2001 4:19:22 PM）

我的孩子這個(gè)月28日就滿四歲了，他在幼兒園里老師叫他們寫1，并要求寫在格子里，他寫了三個(gè)，后來(lái)叫他們寫2，他一個(gè)也不寫了，問他為什么不寫，他就說(shuō)寫不來(lái)，可他有時(shí)在外面玩拿粉筆在地上也能寫2，可就是不在本子上寫。我看他們班上比他小兩個(gè)月的一個(gè)女孩寫完了一頁(yè)，而且寫的質(zhì)量還不錯(cuò)，可他非要我捉住他的手他才肯寫，而且寫得很不好看我真擔(dān)心他的智力會(huì)不會(huì)有問題，他這樣是不是學(xué)習(xí)能力很差呀？



niuniumum 的回復(fù)： （寫于10/20/2001 11:28:46 PM）

孩子不要比，各有特點(diǎn)。
寶寶要你抓住手寫，說(shuō)明他自己不太自信。別說(shuō)他寫的不好看，多鼓勵(lì)他。
孩子智力絕對(duì)沒問題，放心吧。
或者你可以讓他多練練涂色，可以鍛煉手部肌肉發(fā)展。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/476318.html

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