歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法！

這算不算敏感期（下）

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童心理 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


littlepiggy 的回復(fù)： （寫(xiě)于10/30/2002 2:05:29 PM）

原來(lái)不少寶貝都有迷戀一種東西。

想像著安安“咚咚嗆”的樣子真好玩呢。多多很少能自己安靜地玩兒，特別喜歡跟我和他爸爸一起玩兒。沒(méi)有我們也得跟姐姐一起玩。他打保齡球時(shí)，也是像安安指揮你們一樣指揮我：“媽媽?zhuān)愕奖｝g球瓶那邊吧”，還知道心疼我：“媽媽?zhuān)惆醾�(gè)椅子坐那兒吧”，然后他來(lái)打，打倒的瓶子讓我：“媽媽?zhuān)惆哑孔映椋ń憬愕姆窖裕龅囊馑迹┢饋?lái)吧�！边�要求我擺成“一排”或“三角形”，打倒了瓶子我得鼓掌，有時(shí)我眼睛開(kāi)小差溜到旁邊的報(bào)紙上，他就非常不滿地說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我鼓鼓掌”。打倒的瓶子他會(huì)問(wèn)我：“媽媽?zhuān)虻沽藥讉�(gè)”或“還剩幾個(gè)”。當(dāng)然我只能趁機(jī)教他十以?xún)?nèi)的加減法嘍。

我很認(rèn)同安安媽媽說(shuō)的這既不是“多多的保齡球敏感期”也不是“安安的秧歌敏感期”。但我知道既然孩子這么癡迷于這一種東西，肯定是這種東西里面有什么因素滿足了孩子的某種需求。如果像安安媽說(shuō)的，是模仿的敏感期，那為什么有的孩子迷小汽車(chē)，有的迷保齡球，有的又迷“咚咚嗆”呢。如果說(shuō)這是因?yàn)榻o每個(gè)孩子提供的環(huán)境不一樣，那為什么別人家都有保齡球，別人家的孩子怎么就沒(méi)迷上這個(gè)東西呢？我也覺(jué)得孩子的某種愛(ài)好真的跟他的天生性格或氣質(zhì)有關(guān)，我們做媽媽的應(yīng)該發(fā)掘并加以引導(dǎo)，才不致于埋沒(méi)了孩子，不過(guò)真正實(shí)施起來(lái)卻覺(jué)得沒(méi)有頭緒啊。

haoping 的回復(fù)： （寫(xiě)于10/30/2002 10:38:02 AM）

多多太棒了！好好培養(yǎng)一下哦，說(shuō)不準(zhǔn)又一個(gè)保齡球新星就此誕生。對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣多好呀。嘟嘟對(duì)車(chē)的迷戀一直持續(xù)到現(xiàn)在，有增無(wú)減，算起來(lái)有兩年了吧。去哪里都要帶好拿的那十幾輛車(chē)，晚上睡覺(jué)還要抱著幾輛。一回家就扎車(chē)堆里了，在外面一看見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的車(chē)眼睛就直了。

我不知道這算不算敏感期，但不算壞事吧，就當(dāng)是培養(yǎng)愛(ài)好。

悄悄 的回復(fù)： （寫(xiě)于10/30/2002 1:15:56 PM）

你利用孩子對(duì)某種物品或玩具的喜歡，我們可以開(kāi)發(fā)很多“項(xiàng)目”，比如用筆畫(huà)保齡，鍛煉手眼協(xié)調(diào)和運(yùn)筆；我們可以設(shè)計(jì)不同款的游戲，用不同質(zhì)地的物體的碰撞來(lái)了解物體的不同材質(zhì)；讓孩子自己用積木拼搭保齡道等等，總之，利用孩子對(duì)某種的玩具、游戲或用品的喜愛(ài)，動(dòng)腦筋全方位地開(kāi)發(fā)孩子的潛能，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/478042.html

相關(guān)閱讀：