春季入園與秋季入園相比有何利弊?春季入園，父母或者看護(hù)人應(yīng)該提前做好什么準(zhǔn)備?寶寶的心理調(diào)適如何進(jìn)行?

　　孩子由家庭生活融入到集體生活中去，從心理、行為、生活習(xí)慣等方面將要接受巨大的轉(zhuǎn)變。會(huì)產(chǎn)生種種不適應(yīng)，特別在春季這樣一個(gè)傳染病高發(fā)的季節(jié)，有些原本身體素質(zhì)就不強(qiáng)的寶寶在入園后因?yàn)椴贿m應(yīng)，身體就更差了。

　　一、情感上不適應(yīng)：表現(xiàn)在依賴(lài)性強(qiáng)，感情上不滿(mǎn)足，有不安全感，離不開(kāi)父母。

　　案例：

　　張女士：送寶寶去幼兒園的時(shí)候她根本不撒開(kāi)我的手，哭個(gè)不停。我在幼兒園待了兩個(gè)小時(shí)，陪她去參觀(guān)幼兒園，一路上跟她講幼兒園好，老師就像媽媽?zhuān)�她的情緒才漸漸穩(wěn)定�？墒窍挛缥胰ソ铀�的時(shí)候她又哭了，說(shuō)第二天不想去幼兒園了。連續(xù)一周都是這樣，我真是犯愁啊!

　　二、生活上不適應(yīng)：表現(xiàn)在應(yīng)該做的不會(huì)做(如不會(huì)吃飯、不會(huì)喝水、尿褲子等);作息制度與家里不同，沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，隨意性強(qiáng)。

　　案例：

　　田女士：因?yàn)橥�童在上幼兒園之前午睡時(shí)間都是2點(diǎn)到4點(diǎn)，和幼兒園不一致。我試圖調(diào)整他的作息時(shí)間，但是看到他睡得很香又總是不忍心。后來(lái)童童上了幼兒園特別不適應(yīng)，別的小朋友午睡的時(shí)候他還很精神，別人下午活動(dòng)的時(shí)候他又開(kāi)始困怏怏的，后來(lái)家里老人不忍心還是把孩子接回家了，要不然受罪的是孩子啊!

　　三、人際交往不適應(yīng)：表現(xiàn)在不會(huì)交朋友，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望與需求。

　　案例：

　　付女士：卡卡語(yǔ)言發(fā)育比同齡小朋友慢。雖然能簡(jiǎn)單表達(dá)自己大小便、口渴等基本生理需求，但是對(duì)于很多動(dòng)作還只限于一兩個(gè)詞的描述，后來(lái)到了幼兒園后不能與老師和小朋友順利地交流，我們只能寄希望于卡卡通過(guò)多跟同齡小朋友學(xué)習(xí)和交流，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力

　　如何讓寶寶從“不適應(yīng)”變“適應(yīng)”?

　　心理上的四大準(zhǔn)備

　　1、帶寶寶參觀(guān)幼兒園

　　入園前你最好常帶寶寶在幼兒園附近玩耍，使寶寶逐漸喜歡幼兒園環(huán)境，如有可能還可以帶寶寶去看他所在班級(jí)的環(huán)境、墻飾、玩具、睡眠環(huán)境、床、盥洗室、如廁的地方、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所(大型玩具)等，這樣，寶寶會(huì)對(duì)“幼兒園”有直觀(guān)的美好感受。

　　2、多講幼兒園的趣事，描述幼兒園老師的“好”

　　父母提前給寶寶講幼兒園的有趣故事，令寶寶產(chǎn)生“神往”之感。比如，上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，可以跟老師學(xué)唱歌跳舞，可以玩各種玩具，參加各種有趣的活動(dòng)等等。全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲、上課的情景。家長(zhǎng)可以在家中布置一個(gè)類(lèi)似活動(dòng)室一角的環(huán)境，與寶寶輪流扮老師和幼兒。當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，千萬(wàn)不要用幼兒園老師來(lái)嚇唬寶寶，以免給孩子造成心理壓力，從心里產(chǎn)生對(duì)老師的恐懼感。當(dāng)然，也不要過(guò)分夸張幼兒園生活的美好，以免給寶寶造成錯(cuò)覺(jué)，入園后容易產(chǎn)生心理落差，影響寶寶的情緒。

　　3、教寶寶學(xué)會(huì)交朋友

　　進(jìn)入幼兒園過(guò)集體生活是寶寶從自然人轉(zhuǎn)變成為社會(huì)人的第一步。入園前應(yīng)盡量讓寶寶與左鄰右舍年齡相近的寶寶一起玩，建立良好的同伴關(guān)系，將來(lái)上幼兒園時(shí)會(huì)更適應(yīng)。入園后，父母可以利用接送時(shí)間，主動(dòng)認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友，鼓勵(lì)寶寶們?cè)谝黄鹜�，分散分離焦慮，讓寶寶盡早融入群體生活。另外常帶寶寶做戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、參與游戲，這對(duì)寶寶早期熟悉不同的環(huán)境和克服對(duì)陌生人的害怕大有裨益。

　　4、培養(yǎng)寶寶的規(guī)則意識(shí)

　　規(guī)則意識(shí)的建立與寶寶的日常生活密切相關(guān)，日常生活中的作息規(guī)律、游戲中的規(guī)則以及家長(zhǎng)對(duì)待寶寶的獎(jiǎng)懲原則等，都可以使寶寶從中學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)則意識(shí)。家長(zhǎng)是寶寶模仿的第一個(gè)對(duì)象，因此家長(zhǎng)的行為非常重要，像長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)等不良習(xí)慣都會(huì)讓寶寶關(guān)注并且模仿;另外家長(zhǎng)一定注意不能講臟話(huà)，或者愛(ài)訴諸武力解決家庭矛盾，因?yàn)檫@些都會(huì)潛移默化影響到寶寶。

　　生理上的五大準(zhǔn)備

　　1、按照幼兒園作息調(diào)整寶寶作息時(shí)間，培養(yǎng)午睡習(xí)慣

　　在家中按照幼兒園的作息制度來(lái)安排寶寶的作息時(shí)間。如早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)入園;午睡從12點(diǎn)開(kāi)始，時(shí)間大約有兩個(gè)半小時(shí);下午5點(diǎn)接園等。讓寶寶養(yǎng)成早起早睡、按時(shí)午睡、進(jìn)餐、盥洗、活動(dòng)、娛樂(lè)等，這樣寶寶入園后會(huì)較快地適應(yīng)新生活，同時(shí)能培養(yǎng)寶寶從小就遵守時(shí)間的好習(xí)慣;另外，還要培養(yǎng)孩子獨(dú)立入睡，改變要大人抱著、拍著、哄著才能入睡的不良習(xí)慣。

　　2、教寶寶學(xué)會(huì)自己大小便

　　寶寶在家里上廁所一般是坐式，但幼兒園一般是蹲式，很多寶寶對(duì)此不習(xí)慣，所以入園后如廁的問(wèn)題最多。家長(zhǎng)首先要解除寶寶的心理緊張，告訴寶寶在幼兒園里蹲廁比坐廁要干凈、方便，扶著小把桿很安全，并可幫助寶寶做一些模擬練習(xí);此外，家長(zhǎng)還要告訴寶寶憋便的害處，平時(shí)注意觀(guān)察寶寶的大小便規(guī)律，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣，入園前應(yīng)該重點(diǎn)教會(huì)寶寶說(shuō)“我要小便，我要大便”這樣的話(huà)，免得到時(shí)候尿褲子。初春天氣偏涼，若寶寶不能跟老師表達(dá)大小便意愿而穿著尿濕的褲子，就很容易感冒。

　　3、學(xué)會(huì)自己吃飯喝水

　　寶寶從18個(gè)月開(kāi)始就可以訓(xùn)練自己拿勺子吃飯了。家長(zhǎng)們要克服這種嫌麻煩或不衛(wèi)生的心理，給寶寶提供自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，可以為寶寶選擇摔不破的、可高溫加熱的健康餐具以及穿罩衣、小圍嘴等方式來(lái)解決問(wèn)題;剛開(kāi)始時(shí)可盛少量的飯，根據(jù)寶寶食量分次加飯，吃飯時(shí)，家長(zhǎng)要教寶寶正確的握勺和進(jìn)餐的方法。

　　4、教寶寶學(xué)習(xí)穿脫衣服

　　家長(zhǎng)要給孩子準(zhǔn)備寬松的、有松緊帶的褲子，前面系扣的衣服，鞋子最好選擇有松緊帶的。寶寶喜歡模仿，如果寶寶希望自己穿脫衣服，請(qǐng)家長(zhǎng)不要拒絕，而是抓住機(jī)會(huì)教寶寶穿脫衣服、鞋子等。

　　5、其他生活習(xí)慣的培養(yǎng)

　　要讓寶寶學(xué)會(huì)分清“自己的”和“別人的”概念，認(rèn)識(shí)自己的物品，包括餐碗、勺子、罩衣、小拖鞋、毛巾、學(xué)習(xí)用品、衣物等。而且要學(xué)習(xí)表達(dá)，比如“我不舒服”，“我尿褲子了”、“我餓了”等;家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)寶寶向老師說(shuō)出真實(shí)想法，把老師當(dāng)做媽媽。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/483059.html

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