孩子會(huì)說話，會(huì)走路了，父母便會(huì)想到早期教育的問題，現(xiàn)在多才多藝的孩子很多，父母很重視孩子的智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。送孩子學(xué)琴，學(xué)畫畫，學(xué)英語(yǔ)等。但對(duì)孩子的教養(yǎng)方面，即(生活習(xí)慣，道德素質(zhì))等卻不是十分關(guān)注。我認(rèn)為，成才必先成人。對(duì)人有禮貌，愛勞動(dòng)，守紀(jì)律，孝敬父母等優(yōu)良品質(zhì)在幼年時(shí)就要注重培養(yǎng)，這些性格往往影響人的一生。
　　著名教育學(xué)家馬卡連科曾經(jīng)說過:教育孩子，首先要對(duì)孩子提出盡可能高的要求，對(duì)孩子要表現(xiàn)出盡可能出自內(nèi)心的尊重。孩子智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)從小培養(yǎng)固然重要，但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也絕不能忽視，且教育必須從細(xì)節(jié)開始。
　　記得圓圓2歲時(shí)，對(duì)家里的電話機(jī)特別感興趣，只要電話鈴一響，她就會(huì)靠近電話并且擺弄電話。當(dāng)時(shí)的圓圓還只是個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，既聽不懂電話里的聲音，自己又不會(huì)說話，只會(huì)一個(gè)勁地敲打電話，長(zhǎng)期下來，電話機(jī)被圓圓敲壞了好幾個(gè)，家人望著圓圓的這些舉動(dòng)只會(huì)一個(gè)勁地笑。敲壞幾個(gè)電話又有什么關(guān)系?只要孩子開心。針對(duì)孩子喜歡玩電話機(jī)，打電話這一現(xiàn)象，我就不失時(shí)機(jī)地對(duì)孩子進(jìn)行教育，因?yàn)榇螂娫捠侨粘Ｉ�活中與人交流獲取信息的方式之一，除了教會(huì)孩子使用電話外，文明用語(yǔ)的傳授是十分重要的，這一細(xì)節(jié)決不能忽視。會(huì)通過電話與人交流是人的教養(yǎng)的重要一環(huán)。當(dāng)圓圓懂事并能簡(jiǎn)單會(huì)話時(shí)，我就開始教她怎樣撥號(hào)，聽聲，問話，并經(jīng)常與她一起模擬打電話，傳授電話用語(yǔ)，如: 您好，找哪位?請(qǐng)等一下。您好，請(qǐng)問??在家嗎?對(duì)不起，您打錯(cuò)了。我們?cè)诖螂娫挄r(shí)，也及時(shí)地讓圓圓一起參與講幾句話。久而久之，孩子通過玩電話，打電話，既掌握了打電話的技能技巧，也學(xué)會(huì)了文明用語(yǔ)。大家都夸圓圓是個(gè)有禮貌的好孩子。
　　現(xiàn)在獨(dú)生子女的家庭居多，家長(zhǎng)對(duì)孩子都特別寵愛，樣樣事情都包攬?jiān)谧约荷砩�，使孩子的自理能力得不到鍛煉。疏忽了孩子�?dú)立人格的培養(yǎng)。圓圓在二歲半時(shí)，我們就讓她自己學(xué)穿衣褲，鞋襪。學(xué)著自己的事情自己做，絕不依賴父母，在一些自我服務(wù)的工作中，千方百計(jì)地促使孩子表現(xiàn)出獨(dú)立自主的精神。這些都是生活中的細(xì)節(jié)，而這又恰恰決定了孩子今后的獨(dú)立精神的發(fā)展，我們家長(zhǎng)不能低估孩子完成某件事的可能性。我們平時(shí)工作較忙，我們?cè)诩視r(shí)，隨時(shí)鼓勵(lì)圓圓與我們一起參加家務(wù)勞動(dòng)，如打掃房間，澆花，擺桌子準(zhǔn)備吃飯等，共同參加家庭的勞動(dòng)。在培養(yǎng)圓圓獨(dú)立性的同時(shí)，也讓圓圓在實(shí)踐中了解到家里每個(gè)成員都有各自的責(zé)任，家庭成員的行動(dòng)要服從共同的利益，自己所做的事不僅為自己，也是為別人。我們發(fā)現(xiàn)，圓圓在我們的培養(yǎng)鼓勵(lì)中已逐漸產(chǎn)生了對(duì)親人和其他人的關(guān)心體貼的觀念。
　　在提倡素質(zhì)教育的今天，幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，必須從細(xì)節(jié)開始，這樣，不僅對(duì)其身心健康有利，而且對(duì)孩子的未來發(fā)展也有著重要的影響。注重生活中的細(xì)節(jié)，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，這是我們每位家長(zhǎng)都應(yīng)該做到的。

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