一、 教學(xué)目標(biāo)

　�。薄⑼ㄟ^游戲，能聽指令做出相應(yīng)的肢體動作。

　�。�、能大膽地用英語與同伴進(jìn)行對話。

　　３、能積極參與游戲，對活動感興趣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　相關(guān)的圖片、小布偶、小錘子、小布袋

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�、情境對話引入

　　１、情境對話

　　T：（出示太陽）Hello，everybody！The sun is up up up！oh oh oh….

　　（伸懶腰，打哈欠）

　　（出示Mr.Bear）Good morning everybody！

　　Ｃ：Good morning Mr.Bear

　　Ｔ：How are you today？

　�。茫篒’m fine，Thankyou！And you？

　　Ｔ：I’m fine too！

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我介紹。

　�。裕篧hat’s your name？

　　Ｃ：My name is ….（重復(fù)對話）

　�。ǘ�）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲

　�。裕篛K，Let’s play a game！

　　游戲（一）

　　Ｔ：（出示圖片）Who is it？

　�。茫篠tand up！

　�。裕篧ho wants to try？（請幼兒示范動作）

　　游戲（二）

　　把圖片放在地面上，當(dāng)老師敲到哪一個時，孩子要說出相應(yīng)的英語短句。（重復(fù)游戲）

　　游戲（三）

　�。薄⒗蠋熣垈�別幼兒出來，老師背對孩子，向另外的孩子說出英語短句，其他孩子大聲地說出老師剛才說的英語短句，請出來的孩子就做出相應(yīng)的肢體動作。

　　２、重復(fù)游戲３——４次。

　　游戲（四）

　　《Come here！Go over there！》

　�。ㄈ�）、TPR：《Wash your hands！Brush your teeth！》

　�。ㄋ模�、Goodbye teacher

　�。裕篛h Oh Oh….（打哈欠）

　　我都玩累了，你們呢？我們下次再玩，好不好？

　　Goodbye everybody！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/490068.html

相關(guān)閱讀：