?????? 很多家長望子成龍心切,從小給孩子很多學習負擔,上了這個班,又報那個班,雙休日都是緊緊張張的,但實際上往往事與愿違,致使一些孩子不能從學習中獲得快樂和自信的體驗,收效甚微。反而使學習成了一種心理壓力。
就學習鋼琴而言,本來音樂是培養(yǎng)情操給人美的享受的一種藝術,但某些家長對孩子異常嚴格,甚至強迫孩子練琴參加考級,功利性很強,以至于某些孩子失去了學琴的興趣,為練琴而練琴。
其實,如果讓孩子在愉快的情緒中練琴反而有意想不到的收獲,讓音樂帶給孩子更多的快樂和自信。有一位家長對此感受頗深,在孩子很小的時候,就讓孩子學琴,特意請了專業(yè)老師,但孩子并不情愿,家長天天逼著孩子練琴,每次孩子練琴連個笑臉都沒有,但迫于家長的壓力不得不練,很無奈。像很多家長一樣,最后不得不放棄。時隔兩年,一個偶然的機會,孩子又參加了藝術專修學校的集體授課班,在這個班上,和同齡的孩子一起學琴,這種互動式的小組學習方式,逐漸使孩子對音樂有了興趣,并通過學校組織的匯報演出,極大的增長了自信心。孩子從琴聲中感受到音樂的美,從心底深處發(fā)出對音樂的熱愛。此時家長也并不勉強孩子去考級,而是引導孩子讓練琴讓音樂帶來快樂和自信的體驗,通過音樂中的自信與成功的感受,使學習成績不斷提高,性格更加開朗,心靈更加健康。
（本文來源：中國早教網(wǎng)）

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