“你真是個(gè)窩囊廢！”
“……”
“人家打了你，你就應(yīng)該打他�！�
“……”
“人家罵了你，你就應(yīng)該回嘴�！�
“……”
“可以告到老師那里去嘛�！�
“……”
“你就該大聲地亂喊亂叫�！�
“……”
“找?guī)讉�(gè)小伙伴去報(bào)復(fù)他�！�
“……”
“對(duì)于欺負(fù)人的孩子，你也應(yīng)該去欺負(fù)他�！�


兒童的心理分析：

“雖然媽媽這樣說，可我不能這樣做。”

無論媽媽怎樣鼓勵(lì)她拿出勇氣，打起精神來，她都感到一籌莫展。這是受欺負(fù)的小雅的心情。如果她能夠做到，媽媽就不用操心了。

這種類型的孩子有兩種表現(xiàn)。一種是回到家里一個(gè)勁兒地向媽媽訴苦說，今天小強(qiáng)對(duì)我如何如何了；今天阿義對(duì)我如何如何了。

這種類型的孩子，多半不是真正受欺負(fù)的孩子。也就是說，從客觀上看，他不是受欺負(fù)的對(duì)象，有一點(diǎn)小事，他就覺得受了欺負(fù)。

第一種類型是真正受欺負(fù)的孩子。這種類型的孩子雖然有時(shí)也向父母訴苦，但更多的是表現(xiàn)出愁眉苦臉，郁郁寡歡，垂頭喪氣。


媽媽的高招：

幼兒中欺負(fù)人的行為，大多數(shù)發(fā)生在托兒所、幼兒園，或者是近鄰之間，家長(zhǎng)看得到的時(shí)候很少。因此，父母能夠照顧到的范圍是有限的。請(qǐng)留心下述兩種情況：

對(duì)第一種類型的孩子，不要認(rèn)為他是受欺負(fù)的孩子。為他們擔(dān)心，袒護(hù)他們，把他們關(guān)在家里自己帶他們玩，這些做法都會(huì)產(chǎn)生反效果。對(duì)于這種孩子，應(yīng)該改變平時(shí)“溫室里的花朵”的教育方法。不能只讓他們與雙親一起生活，應(yīng)該讓他們多多與小朋友一起玩耍，培養(yǎng)他們的抵抗力。

對(duì)第二種類型的孩子，則要請(qǐng)求園方出面積極采取具體措施，制止別的孩子欺負(fù)人的行為。


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