“勺子水杯要學(xué)會(huì)使用”

李老師介紹說(shuō)，在家中，由于寶寶會(huì)有專人看護(hù)，比如吃飯的時(shí)候有人喂，喝水的時(shí)候有奶瓶，但是，到了幼兒園，這些吃飯喝水的自理能力，還是需要提前鍛煉的。

首先，寶寶要學(xué)會(huì)使用勺子。幼兒園老師雖然會(huì)在剛?cè)雸@時(shí)喂寶寶，但畢竟孩子多，老師少，有照顧不到的地方，寶寶就要自己學(xué)會(huì)用勺子吃飯，并要吃飽。平時(shí)，寶寶和父母一起吃飯時(shí)，就要給其一個(gè)不易碎的碗，然后讓寶寶自己用勺子吃飯。寶寶吃的時(shí)候，難免要浪費(fèi)糧食，也難免把飯菜弄得到處都是，但一定不要責(zé)備孩子，對(duì)吃進(jìn)嘴里的每一口，都要持鼓勵(lì)的態(tài)度，表?yè)P(yáng)寶寶的進(jìn)步。對(duì)寶寶不正確的用勺姿勢(shì)，要及時(shí)糾正，比如媽媽示范一下，然后讓寶寶學(xué)著媽媽的樣子拿勺子。姿勢(shì)正確，寶寶很快就能學(xué)會(huì)用勺。

而喝水，也是寶寶們需要邁過(guò)的一個(gè)坎。可能有人說(shuō)，喝水誰(shuí)不會(huì)？但用水杯喝水對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)有一定難度，有的還在用奶瓶當(dāng)水杯呢。這時(shí)，家長(zhǎng)就要為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)塑料杯，里面倒上一點(diǎn)點(diǎn)水，寶寶渴了的時(shí)候，就讓他用杯子喝。剛開(kāi)始寶寶喝不好，總是灑到身上，這沒(méi)關(guān)系，多練幾次寶寶一定會(huì)熟練的。當(dāng)寶寶能把少量的水喝得很好時(shí)，媽媽就可以往杯子里多倒些水，讓寶寶學(xué)會(huì)控制水杯的傾斜度，鍛煉既能喝到水，又不至于灑一身的方法。

“讓寶寶知道幼兒園是個(gè)必去的地方”

對(duì)于絕大多數(shù)小寶寶而言，根本不知道幼兒園是個(gè)什么地方，李想老師建議家長(zhǎng)，首先要和寶寶講一講，讓他們明白幼兒園是個(gè)必須要去的地方。比如，家長(zhǎng)可以說(shuō)幼兒園是個(gè)小朋友一起玩、一起學(xué)習(xí)的地方，每個(gè)寶寶長(zhǎng)大了，都要去幼兒園。那里有玩具、有老師、有小朋友。白天，媽媽把你送到那里，你在那里吃飯、睡午覺(jué)，和小朋友玩，晚上媽媽再把你接回家。

當(dāng)然，如果條件允許，家長(zhǎng)可以提前帶孩子去熟悉一下環(huán)境。因?yàn)殡m然在寶寶的頭腦中，大致有了對(duì)幼兒園的印象，但沒(méi)有親眼看到，在其頭腦中也是模糊的。在平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該和寶寶一起，到幼兒園走一走，看看幼兒園的外觀，聽(tīng)聽(tīng)孩子們的唱歌聲、歡笑聲，讓寶寶產(chǎn)生愿意進(jìn)幼兒園的愿望。

需要特別注意的是，家長(zhǎng)對(duì)寶寶講時(shí)，要實(shí)事求是，不要夸大幼兒園有多好多好，免得孩子在入園后，心理落差大，反而認(rèn)為家長(zhǎng)騙人，不愿去幼兒園。

“盡快適應(yīng)入園后的集體生活”

在幼兒園里，上學(xué)放學(xué)都有一定的時(shí)間，因此，父母要逐漸使寶寶在家的作息和幼兒園的一致，寶寶進(jìn)入幼兒園后才不會(huì)感到不適應(yīng)。李想老師介紹說(shuō)，家長(zhǎng)可以這樣為寶寶安排作息時(shí)間：

早上七時(shí)前起床，活動(dòng)一會(huì)兒后，八點(diǎn)左右吃早餐；中午十二點(diǎn)左右吃午餐；十二點(diǎn)半左右，讓寶寶睡午覺(jué)；兩點(diǎn)半左右起床。上午十點(diǎn)及下午四點(diǎn)左右要給寶寶加餐，以水果、奶制品為主。晚上和家人一起進(jìn)餐，上床時(shí)間為九點(diǎn)鐘左右。

而一旦入園之后，寶寶們要面對(duì)一大群同齡的孩子，如同進(jìn)入了一個(gè)小社會(huì)，這就需要鍛煉孩子的社交能力了。有些孩子認(rèn)生、膽小，父母就要多加注意，培養(yǎng)寶寶的社交能力。如何培養(yǎng)呢？李老師支招：家長(zhǎng)平時(shí)可以多帶寶寶去孩子多的地方，如各種早教機(jī)構(gòu)，更可以讓寶寶和鄰居家的孩子們一起玩。有些家長(zhǎng)害怕孩子受欺負(fù)，不敢讓寶寶和其他人玩，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了，要讓寶寶學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)其他同伴，而不是拒絕交往。

“讓孩子學(xué)會(huì)清楚地說(shuō)話”

如果寶寶語(yǔ)言表達(dá)能力差，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是非�？鄲赖氖虑�，因?yàn)閷殞毑粫?huì)說(shuō)，無(wú)法表達(dá)自己的要求，易被老師忽略(比如身體不舒服，卻又不會(huì)說(shuō))。李想老師建議廣大家長(zhǎng)，要多和寶寶說(shuō)話，鼓勵(lì)寶寶講出自己的想法，盡管家長(zhǎng)已經(jīng)猜到寶寶想要什么，想做什么，也要鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出來(lái)。平時(shí)也要和寶寶多說(shuō)話，讓寶寶聽(tīng)得懂成人的話。

同時(shí)，可能有的孩子在幼兒園大小便會(huì)有些難為情，這就需要家長(zhǎng)平時(shí)教會(huì)寶寶控制，有大小便時(shí)及時(shí)告訴大人。“比如，在寶寶睡前、醒后、飯后半小時(shí)或一小時(shí)，就要提醒寶寶小便、大便，這樣可以減少寶寶尿褲子的次數(shù)�！�

“入園時(shí)最好帶一身備用衣褲”

李想老師介紹說(shuō)，現(xiàn)在的幼兒園，多數(shù)條件還不錯(cuò)，基本的衣食住行都能滿足，因此，在孩子入園的時(shí)候，家長(zhǎng)不需要給孩子準(zhǔn)備過(guò)多的東西，最需要準(zhǔn)備的，就是盡量帶上一身備用的衣褲，從頭到腳，在出現(xiàn)特殊情況時(shí)替換。

對(duì)于寶寶而言，幼兒園的生活是另外的一種體驗(yàn)，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得特別不放心，總想幫孩子多準(zhǔn)備點(diǎn)東西，“其實(shí)，這些都沒(méi)有必要！”李老師告訴記者，家長(zhǎng)要為孩子選擇一些合適的衣服，穿脫方便又不妨礙活動(dòng)；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動(dòng)。年齡較小的寶寶，家長(zhǎng)可多準(zhǔn)備幾套衣褲，以備孩子拉尿、嘔吐時(shí)更換。對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶，家長(zhǎng)可讓孩子帶著最喜愛(ài)的玩具入園，使寶寶產(chǎn)生安全感。

“當(dāng)然，家長(zhǎng)還需要注意，把孩子送下之后，需要跟老師交代一下孩子在生活中有哪些特殊習(xí)慣：比如孩子不能吃咸、不吃海鮮或者一些別的注意事項(xiàng)。交代好了，家長(zhǎng)放心地離開(kāi)就可以了�！崩罾蠋熝a(bǔ)充道。

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