沒(méi)有誰(shuí)希望自己的寶寶生病，但是每個(gè)寶寶在建立自己的免疫系統(tǒng)時(shí)，都不可避免地要感冒、發(fā)燒。常常看見(jiàn)為寶寶生病而焦慮萬(wàn)分的父母，甚至遷怒于多事的寶寶，結(jié)果不僅弄得孩子哭哭啼啼，大人也情緒一團(tuán)糟。其實(shí)，我們不妨換個(gè)思維方式，也許情緒就不至于那么煩躁和焦慮。當(dāng)寶寶生病的時(shí)候，我們至少可以做三件事：

　　親子活動(dòng)

　　作為家長(zhǎng)，特別是身在職場(chǎng)的你，也許每天都忙于工作。當(dāng)寶寶活潑健康的時(shí)候，你的注意力更多地被工作內(nèi)容牽扯：明天就要交策劃稿，后天還要開(kāi)全體會(huì)議，甚至雙休日也不得不在辦公室度過(guò)。所以一直苦于沒(méi)有時(shí)間搞親子活動(dòng)的家長(zhǎng)們，當(dāng)寶寶生病需要照顧的時(shí)候，正好給我們一個(gè)親子的機(jī)會(huì)。

　　和大人一樣，生理的不適會(huì)造成孩子心理比較脆弱。如果在孩子最需要我們的時(shí)候，我們陪伴在他身邊，給予孩子恰當(dāng)?shù)膼?ài)和關(guān)懷，有時(shí)會(huì)起到事半功倍的效果。當(dāng)然，如果你的愛(ài)給得太多，潛意識(shí)中甚至責(zé)怪自己沒(méi)有照顧好孩子，認(rèn)為一切都是自己的責(zé)任，甚至想要加倍補(bǔ)償平時(shí)沒(méi)有給予的愛(ài)，那可要小心孩子生病 “上癮”哦，他會(huì)產(chǎn)生爸爸媽媽只有在他病了才會(huì)疼他的誤解。所以，適當(dāng)?shù)亟o予愛(ài)，會(huì)讓病中的孩子感覺(jué)溫暖、安全，在回憶和父母相處的日子里，不再只有他們忙碌的背影。

　　品德教育

　　這里的品德教育是指和戰(zhàn)勝疾病有關(guān)的品質(zhì)，比如勇氣、同情心、堅(jiān)強(qiáng)等。

　　勇氣、堅(jiān)強(qiáng)方面的話題可以試著用一些孩子熟悉的卡通人物作為借鑒，也可以在醫(yī)院里現(xiàn)場(chǎng)找一個(gè)“榜樣”。當(dāng)寶寶配合醫(yī)生的時(shí)候，你的表?yè)P(yáng)一定要具體，例如：寶寶真勇敢！醫(yī)生讓你不動(dòng)你就忍住，我知道那其實(shí)是有點(diǎn)難過(guò)的。當(dāng)然，當(dāng)寶寶抽血，忍不住大哭的時(shí)候，你也不要責(zé)罵孩子，而是假裝大聲向別人介紹： “我們的寶寶很勇敢，通常只哭一分鐘，當(dāng)我說(shuō)時(shí)間到的時(shí)候，他就不哭了，不信你看�！贝舐曊f(shuō)是為了分散寶寶的注意力，而話語(yǔ)的內(nèi)容則是暗示寶寶，他還有機(jī)會(huì)表現(xiàn)得跟偶像奧特曼一樣勇敢。

　　同情心可以引導(dǎo)孩子由自身的感受去體會(huì)其他人生病的痛苦。你可以告訴孩子，他現(xiàn)在感覺(jué)到的“難受”，和爸爸媽媽感冒發(fā)燒，或者奶奶頭痛時(shí)候的感受是差不多的，這會(huì)讓孩子更具有同情心。女兒樂(lè)樂(lè)得了病毒性感冒，護(hù)理了她一周，我也倒下了。那天中午正睡得迷迷糊糊，突然感覺(jué)有人在搓我的腳心，抬頭一看，原來(lái)是樂(lè)樂(lè)正用稚嫩的小手在“幫助媽媽恢復(fù)”，一如我對(duì)她生病時(shí)做的一樣。那一刻的感動(dòng)，真的幫助我提升了不少免疫力。

　　發(fā)展想像力

　　生病和想像力有什么關(guān)系呢？我們可以讓孩子想像白色的小藥丸像士兵一樣在勺子里排隊(duì)，準(zhǔn)備游進(jìn)寶寶的體內(nèi)，然后打敗細(xì)菌魔王。難聞的藥水下面埋伏了許多勇敢的小士兵，正躍躍欲試顯示技藝呢。然后請(qǐng)寶寶想像，那些小士兵游進(jìn)身體以后，會(huì)在身體哪個(gè)部位抓住細(xì)菌魔王，它們是怎么一下一下消滅細(xì)菌魔王的，在想像的過(guò)程中，也蘊(yùn)含著治病的原理。孩子的想像力原本就比較豐富，而且對(duì)自己的想像信以為真，這就達(dá)到了意念治病的效果，在減輕病痛的同時(shí)，也有助于身體盡快恢復(fù)健康。

　　寶寶生病的那段時(shí)間，如果身為家長(zhǎng)的你善于利用，說(shuō)不定真的會(huì)起到意想不到的效果呢。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/538012.html

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