鼓勵孩子學會讓玩具在不同的場合中擔任各種角色。

即使是很小的孩子，你也可以鼓勵他玩一些富有想象力的游戲，比如讓玩具兵幫忙烘烤餅干；看看星際戰(zhàn)士是否愿意幫忙養(yǎng)花；時髦娃娃利用廚房里的原料開一家雜貨鋪；具備了桌子、紙、筆，絨毛動物玩具就可變成小說家或藝術家。將士兵和絨毛動物放在一起，就可以玩動物們呆在動物園里的游戲，而士兵則充當管理員等等。
　　
參與孩子的創(chuàng)造性的游戲。

研究表明：年輕父母和學齡前孩子每天一起玩10到20分鐘，孩子將更合作，社交技能也更棒一些。我從我兒子們身上獲得了這條經(jīng)驗，當時他們還很小正著迷于星球大戰(zhàn)時，我便扮演萊爾公主，他們告訴我該穿什么樣的服裝，提醒我別忘了穿上我那雙擦得锃亮的鞋！我們一起演戲，當時只有3歲和5歲的兒子告訴我該說一些什么樣的臺詞、對誰說。 我問他們這樣演的理由，他們也回答得很不錯。小家伙們在演戲過程中充分運用了自己的想象力，還會輕聲地做舞臺指導。這樣的活動有助于培養(yǎng)他們領導的藝術和團隊互動的技巧。而且，家長讓孩子每天有這么幾分鐘掌握主動權，那么，當家長重新收回控制權時，孩子就會表現(xiàn)得很樂意也很合作。

讀有趣的故事給他們聽，邊讀邊讓他們按故事表演。

這樣做使他們得以在已知的故事框架情況下大膽地運用想象力。通過這種經(jīng)常性的訓練，家長可以逐步給孩子灌輸非暴力的觀念和人物形象，而這些也會漸漸地融入到孩子們創(chuàng)造性的表演之中。

拓展孩子們自我表演的空間。

去動物園玩一趟，或者到公園散步，和爺爺奶奶度過一段歡樂的時光，孩子們生活中點點滴滴的經(jīng)歷都可以成為進行創(chuàng)造性表演并表現(xiàn)自我的豐富素材。例如，你們剛?cè)ミ^奶奶家后，你可以鼓勵孩子用玩具，娃娃和其它小道具把他們的經(jīng)歷表演一遍。孩子們一旦意識到他們模仿的范圍并不僅僅局限于電視節(jié)目時，一個廣闊的迷人的空間便向他們打開了，那是一個充滿了他們自己的體驗和想象的空間！

梁曄編譯
摘自《為了孩子》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/540263.html

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