繪畫是早期教育中的一個(gè)重要內(nèi)容。孩子的語言發(fā)展尚不夠完善，繪畫是他們能夠進(jìn)行自我表達(dá)的一種很好的方法，有助于孩子思維、感知和觀察能力的發(fā)展，以及孩子熱愛大自然等美好情感的培養(yǎng)。

　　4歲的萱萱每天都要得意地畫上幾張畫。她現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)作了上百?gòu)埉嫞�雖然這些作品都很一般，卻記錄著她心智的成長(zhǎng)。不管她今后是否往這方面發(fā)展，鼓勵(lì)和培養(yǎng)她對(duì)繪畫的興趣肯定是有益的。我從沒想過讓她成為畫家，只是想讓她對(duì)繪畫充滿興趣和在五彩天地中感受到更多的快樂。就興趣和快樂而言，我有一些經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

　　●賞識(shí)的眼光，肯定的評(píng)價(jià)

　　記得萱萱開始繪畫時(shí)，每一幅畫都很令我費(fèi)解：色彩刺眼、形狀古怪。但是，我都要認(rèn)認(rèn)真真地賞識(shí)一番，耐心傾聽她要表達(dá)的內(nèi)容。記得有一次，她畫了很多亂七八糟的線條，最后涂成了一個(gè)大黑疙瘩。我讓她講講畫的是什么。她告訴我：“那是一只蜘蛛，吐了很多絲，這些絲是各種顏色的，蜘蛛正在等著蒼蠅和蚊子來，然后再爬過去吃掉它們�！比绻�不聽她說，我實(shí)在看不出那里面還蘊(yùn)藏著一個(gè)如此美妙的故事。我聽著并不住地點(diǎn)頭，連連說道：“不錯(cuò)！很有想法和創(chuàng)意！”她聽到我的夸獎(jiǎng)，又連著畫了好幾張畫。沒想到簡(jiǎn)單的幾句話和認(rèn)真的傾聽竟有如此神奇的魅力。后來，她每每創(chuàng)作完一幅作品，都會(huì)興沖沖地拿來給我和她的爸爸欣賞，得到的自然都是肯定的評(píng)價(jià)。繪畫也就漸漸成為了她生活中不可缺少的活動(dòng)，成為了她獲得快樂的源泉。

　　●細(xì)心觀察，體驗(yàn)生活，巧用啟發(fā)

　　讓孩子把對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，用自己創(chuàng)造的符號(hào)表現(xiàn)出來，這個(gè)過程促進(jìn)了孩子思維的發(fā)展。如萱萱愛騎滑板車，我就請(qǐng)她畫一張她騎滑板車的畫。她起初說自己不會(huì)畫滑板車，我就和她一同觀察，一同描述。而后，她很快畫出了《萱萱騎滑板車》。又如，萱萱一次生病好了后，我就啟發(fā)她畫出打點(diǎn)滴的情景。我們一同回憶醫(yī)院里的病床、掛在竿子上的藥袋和針等物品，她也很快畫出了幾張病人在醫(yī)院病床上打點(diǎn)滴的畫。萱萱喜歡雙層公共汽車，我就帶她去坐雙層車。后來，她畫的大馬路上就出現(xiàn)了雙層車。繪畫的內(nèi)容源于生活，多帶孩子觀察外界事物，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們親身體驗(yàn)，孩子才能描繪出生動(dòng)、充滿情感的作品。

　　●多講故事，適當(dāng)提示，借助圖畫書引導(dǎo)孩子

　　故事是孩子非常喜歡的一種活動(dòng)。孩子喜歡不厭其煩地聽一個(gè)故事，看一個(gè)故事。我就利用故事，鼓勵(lì)孩子把故事畫出來。萱萱3歲多的時(shí)候，對(duì)《哪吒?jìng)髌妗返墓适轮�了謎。看光盤，買圖書，天天看，天天講，天天演，她也就天天畫了。一天，她畫了一張《見鬼了，見鬼了》的圖畫，畫面上是幾只狐貍邊走邊說話。萱萱告訴我：“狐貍說的是白骨洞里的石頭變成人了�！蔽揖蛣�(shì)啟發(fā)她，可以把狐貍說的話也畫出來??把白骨洞里的石磯表現(xiàn)出來，這樣故事會(huì)更完整。她覺得有道理，就在狐貍的斜上方添上了白骨洞。一幅鮮活生動(dòng)的作品又完成了。

　　●欣賞他人作品，激發(fā)孩子創(chuàng)作

　　一天，我給萱萱看了好多小朋友創(chuàng)作的“年”的傳說，并給她講了“年”的故事。她對(duì)此也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，自己創(chuàng)作了好幾幅關(guān)于“年”的傳說的畫。她還創(chuàng)作了《哪吒出世》的畫。第一張：在紂王的宮殿里，有一個(gè)紂王的兵和申公豹。第二張：李靖夫妻倆。第三張：申公豹飛到天上去了。第四張：申公豹飄進(jìn)了石磯的洞里……第七張：夫人懷孕3年，躺在床上，生了個(gè)大肉球……第十張：一個(gè)可愛的小娃娃??哪吒出世了。我一看，畫得還頗有思想，且有些連環(huán)畫的味道�？梢�，選擇孩子熟悉的兒歌和感興趣的故事題材，多欣賞他人的作品，吸引孩子的好奇心和注意力，能不斷激發(fā)孩子對(duì)繪畫的濃厚興趣。

　　●用繪畫表達(dá)感受，釋放心里能量。

　　要過圣誕節(jié)了，萱萱說道：“我作一個(gè)賀年卡送給老師。”說完，就在小桌前認(rèn)真地畫了起來。她畫了兩個(gè)小朋友：一個(gè)戴王冠的男孩和一個(gè)穿著漂亮裙子的女孩。她們的嘴巴往上翹著，嘴巴兩端有兩個(gè)酒窩�？墒茄劬ο旅鎱s畫了很多點(diǎn)點(diǎn)。她畫完講道：“我長(zhǎng)大了，我是一個(gè)小公主，跟亮亮結(jié)婚了。他是王子，戴著王冠。這是兩個(gè)酒窩，我們很高興。這是眼淚，因?yàn)槲覀兒芫枚紱]見到媽媽了，都想媽媽了。”然后她又在紙上寫了只有她認(rèn)識(shí)的字。在她的創(chuàng)作中，沒有任何束縛和羈絆。繪畫就成為她自由馳騁的一片天地，每一次的繪畫也都給她帶來無窮的樂趣和真實(shí)的成就感。

　　●獨(dú)立的畫畫空間，體會(huì)繪畫的樂趣。

　　萱萱擁有一個(gè)獨(dú)立的繪畫小桌和放作品的柜子。她經(jīng)常在我和她爸爸打電腦的時(shí)候，進(jìn)行獨(dú)立的創(chuàng)作。我們告訴她，每次畫完畫，就可以把她放在柜子里。起初，她的作品貼滿了我們的書房和臥室的門。門上貼滿了，我們就隨時(shí)展示，有時(shí)她畫完了給我看，我會(huì)很高興地夸獎(jiǎng)一番，然后讓她拿給爸爸看。我想，這本身就是一種展示。有時(shí)我們還會(huì)用攝像機(jī)，錄制她繪畫的過程和講解的內(nèi)容，然后再放出來讓她欣賞；有時(shí)用數(shù)碼相機(jī)把她的作品照下來，放在電腦里，這都是對(duì)孩子作品的一種展示和肯定。在這個(gè)過程中，她找到了繪畫的感覺，體驗(yàn)著色彩天地帶來的樂趣。 (風(fēng) 儀)

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