搖籃網(wǎng)友：我兒子兩歲八個(gè)月送到幼兒園，半個(gè)多月還不能適應(yīng)，沒(méi)辦法，我們只好暫停送幼兒園，待到九月份孩子三歲時(shí)再讓他上幼兒園。我想請(qǐng)教專(zhuān)家這種情況我們家長(zhǎng)該怎么辦？暫停上幼兒園是否妥當(dāng)？

孩子不適應(yīng)幼兒園生活，因而不愿意去幼兒園，是常見(jiàn)的現(xiàn)象。

孩子所表現(xiàn)的這種現(xiàn)象是由于與親人暫時(shí)分離而產(chǎn)生的分離焦慮(separation anxiety)造成的。這種現(xiàn)象早在1932年就有心理學(xué)家研究過(guò)了。我本人在80年代也做過(guò)有關(guān)的研究(論文刊登在《心理學(xué)報(bào)》1984年第3期，240?249頁(yè))。研究發(fā)現(xiàn)：

1、 影響兒童入園適應(yīng)程度的因素有：a、過(guò)去有無(wú)入托經(jīng)驗(yàn)、寄托經(jīng)驗(yàn)。b、親子聯(lián)結(jié)(Parent?child bonding)，即親子依戀程度，是否緊密。c、年齡。也就是說(shuō)沒(méi)有與親人分離過(guò)的、親子聯(lián)結(jié)緊密的、年齡愈小的兒童，入園適應(yīng)愈差。
2、 入園痛苦的程度在一個(gè)月內(nèi)比較明顯，特別是頭兩周。

3、 兒童入園與家長(zhǎng)分離時(shí)，所表現(xiàn)出來(lái)的痛苦，與他一日在園的情緒表現(xiàn)，可以一致，也可以不一致。也就是說(shuō)離開(kāi)親人那一會(huì)兒表現(xiàn)很痛苦的孩子，一天在幼兒園，也可能生活得很好，也可能仍然不高興。所以不要以為他離開(kāi)你哭得厲害，就一定一天都不痛快(有時(shí)也許不高興)。

4、 幼兒園老師的教養(yǎng)能力也重要。
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根據(jù)以上的結(jié)論，結(jié)合你孩子的情況，我想提以下幾點(diǎn)：

1、 半個(gè)月不適應(yīng)，并不是什么大問(wèn)題，他的哭鬧只會(huì)是暫時(shí)的。

2、 暫時(shí)停送幼兒園并不是好辦法，因?yàn)橛羞^(guò)一段“哭鬧可以不去”的經(jīng)驗(yàn)，再送時(shí)，還會(huì)加長(zhǎng)適應(yīng)痛苦的時(shí)間。

3、 當(dāng)然我說(shuō)這話還要考慮他進(jìn)的這個(gè)幼兒園，老師的愛(ài)心、教養(yǎng)能力是不是好。這一點(diǎn)很重要。如果認(rèn)為很好，以后還是要把孩子送到他們這里來(lái)，那么，極有必要把你們對(duì)孩子的耽心和老師講，希望得到他更多的照顧(孩子還不到三歲呢!)，以使他更好地渡過(guò)第二次入園痛苦。

4、 家人要放松，不要緊張，不要他一回來(lái)，好像是從一個(gè)受委曲的地方好容易回來(lái)了，把他捧為太上皇。即使他發(fā)脾氣(這應(yīng)該看作是很自然的)也不要太遷就，要用平常心對(duì)待。

5、 千萬(wàn)不要當(dāng)他的面談?wù)摬凰退�去幼兒園的話，也不要在家里，把他發(fā)脾氣的表現(xiàn)“硬”與入園連在一起。

6、 孩子每天回家后，多和他在一起玩玩，買(mǎi)幾件新玩具，注意他的睡眠，假日要關(guān)心他的飲食營(yíng)養(yǎng)。

7、 千萬(wàn)不要問(wèn)他幼兒園的事，當(dāng)然，如果他愿意說(shuō)，你們一定要耐心聽(tīng)，而且要表示極大的興趣。

8、 從你們寫(xiě)的問(wèn)題看，為了孩子入園，你們的確已經(jīng)做了不少準(zhǔn)備工作了，雖然效果不大(因?yàn)閷?duì)兩歲多的孩子來(lái)說(shuō)，還是比較抽象的，他不過(guò)是看、是聽(tīng)，還沒(méi)有和自己要去的環(huán)境聯(lián)系起來(lái))，但可能還是有用的，也可能不看、不聽(tīng)，更難適應(yīng)。

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