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節(jié)假日別打亂孩子作息時(shí)間
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路逍遙
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在我們身邊,記者同樣發(fā)現(xiàn)了這樣一位“專家”媽媽,她不熱衷于教女兒識(shí)字、背
唐詩(shī)
,也不關(guān)心女兒認(rèn)識(shí)多少英文單詞,她最關(guān)心的是女兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在很多家長(zhǎng)都認(rèn)為“自己吃飯、自己穿衣服系鞋帶、按時(shí)睡覺等等”是孩子遲早會(huì)做的事情時(shí),她卻把它們當(dāng)作教育女兒的頭等大事。
自己的事情自己做
如今,六歲半的美美在媽媽的引導(dǎo)下養(yǎng)成了自己的事情自己做的習(xí)慣??自己的書包自己收拾;看過(guò)的書、玩過(guò)的玩具會(huì)物歸原處;脫下的鞋子永遠(yuǎn)都擺放得很整齊;每天晚上九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺;早晨起床后,自己穿衣服、洗臉、刷牙。此外,她還負(fù)責(zé)給家里的花澆水,吃飯時(shí)幫大人拿碗筷,并吃干凈碗里的飯。美美還是個(gè)特別懂禮貌的孩子,見到幼兒園的老師,包括門衛(wèi)和保安,小區(qū)的電梯工,她都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,這讓美美很受大家的歡迎。
美美的媽媽謝影是一名圖書編輯,畢業(yè)于北京師范大學(xué)兒童心理專業(yè),專業(yè)的背景讓她對(duì)教育女兒有著更科學(xué)、更符合孩子成長(zhǎng)的理念。謝影認(rèn)為,真正決定一個(gè)人未來(lái)的,恰恰是習(xí)慣:行為習(xí)慣,思考習(xí)慣,處事習(xí)慣。而對(duì)于一名幼兒來(lái)說(shuō),恰恰是那些看似微不足道的
生活
習(xí)慣,比如自己吃飯、穿衣服、收拾玩具等,可以增加孩子的自信,也讓孩子有了責(zé)任意識(shí)。
到點(diǎn)睡覺:提前十分鐘提醒
美美通常是九點(diǎn)洗漱,九點(diǎn)半上床睡覺。節(jié)假日也一樣,父母從來(lái)不會(huì)因?yàn)槭枪?jié)假日而打亂她的作息時(shí)間!凹议L(zhǎng)希望孩子八點(diǎn)半睡覺,不能到八點(diǎn)半的時(shí)候才讓他去睡覺,孩子肯定會(huì)不高興。一般我會(huì)提前十分鐘提醒美美,給她一個(gè)過(guò)渡的時(shí)間,再提醒時(shí)她就會(huì)去洗臉?biāo)⒀,上床睡覺。”
收拾玩具:很小開始培養(yǎng)
我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景,小孩子把玩具扔得到處都是,家長(zhǎng)在后面跟著收拾,層里弄得很亂,家長(zhǎng)也很累,邊收拾邊說(shuō),你怎么回事兒,我剛收拾完了,你又弄得亂七八糟。其實(shí)孩子很小的時(shí)候,家長(zhǎng)就要有意識(shí)地告訴孩子,自己的物品自己收拾。從收拾自己的玩具開始,看過(guò)的書要物歸原處,這就是一種習(xí)慣,這種習(xí)慣看似很簡(jiǎn)單,但是對(duì)孩子要求很高的。他要知道東西應(yīng)該擺在哪里,歸位后擺放整齊,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)他完成這件事情的時(shí)候,他是會(huì)有成就感和喜悅感的。
主動(dòng)問(wèn)好:大人先做示范
禮貌對(duì)孩子來(lái)講是很重要的,有的孩子很愿意和人打交道,有的孩子就不愿意或者不會(huì),弄得家長(zhǎng)覺得沒有面子。其實(shí)大人可以先做很好的示范,見了別人主動(dòng)問(wèn)好,大人先做到了,孩子慢慢就會(huì)覺得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑,見到老師見到客人就?huì)打招呼。禮貌習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)講,是他能夠在群體生活當(dāng)中,包括在
幼兒
園和將來(lái)的學(xué)校環(huán)境當(dāng)中,讓同伴和老師更快地接納他的一個(gè)好的途徑。
拒絕自私:從分享食物開始
現(xiàn)在都是獨(dú)生子女家庭,孩子會(huì)認(rèn)為什么東西都是自己的,有的家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為孩子比較霸道自私,其實(shí)家長(zhǎng)要讓孩子從小就有分享的意識(shí),比如說(shuō)好吃的,給爸爸媽媽吃一口,或者是先給爺爺奶奶一口,從分享食品分享玩具開始,到日后在幼兒園的集體生活當(dāng)中學(xué)會(huì)合作,同時(shí)在他力所能及的時(shí)候去幫助別人。謝影和女兒每次出門的時(shí)候,女兒的東西從來(lái)都是自己拿,如果看到媽媽手上拎著很多東西,美美還會(huì)主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)一些。謝影認(rèn)為,什么事情從小的時(shí)候做很重要,當(dāng)孩子能夠用雙手或是一只手拿住東西的時(shí)候,家長(zhǎng)帶他出去玩兒,他提出想帶玩具,家長(zhǎng)可以說(shuō),好,你自己去拿。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)示弱
培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,家長(zhǎng)是需要技巧的,要選擇一種孩子喜歡的,能夠理解和接受的方式來(lái)做這些事情,你生硬地和孩子說(shuō)你去干什么什么,你不許干什么什么是不行的!氨热缦胱尯⒆羽B(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣,家長(zhǎng)就要示弱,有時(shí)我會(huì)對(duì)她說(shuō),美美,你看這個(gè)東西怎么辦啊,媽媽弄不了,你幫幫媽媽。在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的時(shí)候,開始孩子會(huì)做不好,美美自己吃飯時(shí),會(huì)把飯粒灑得到處都是,但我會(huì)堅(jiān)持讓她吃完,美美開始總洗不干凈襪子,很多時(shí)候我都得幫她重新洗,但是當(dāng)時(shí)我都會(huì)讓她掛起來(lái)。我們培養(yǎng)的是孩子獨(dú)立干活的習(xí)慣,而不必在乎做的是否符合標(biāo)準(zhǔn)!
美美媽媽說(shuō)兩句
一開始不要給孩子的任務(wù)太多,如果這段時(shí)間想養(yǎng)成孩子自己吃飯的習(xí)慣,那這一段時(shí)間對(duì)她來(lái)講,比如說(shuō)這一周,你只要求孩子好好吃飯,孩子做成了要及時(shí)給予鼓勵(lì)。不能要求孩子洗手、穿鞋、穿衣服還要整理物品,對(duì)孩子來(lái)講,會(huì)有受挫的感覺,就會(huì)反抗。
家長(zhǎng)選擇的習(xí)慣一定是孩子能夠達(dá)到的。不能在孩子三歲的時(shí)候讓他學(xué)會(huì)系鞋帶,孩子肯定做不到,什么年齡培養(yǎng)什么習(xí)慣。
家長(zhǎng)要做好示范和榜樣,你讓孩子把物品物歸原處,那你就不能亂放東西。你今天要求孩子做的事情,你始終都這么要求,不能昨天要求飯前洗手,今天因?yàn)轲I了就可以不洗了,那這個(gè)習(xí)慣就會(huì)半途而廢。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/545581.html
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