隨著社會的發(fā)展，一些舊的教育觀點已不能適應(yīng)時代的要求，而一些新的教育觀點能給家長以啟示。

1、對孩子的期望值不要太高。許多孩子幻想成為偉人名人，許多家長望子成龍、盼女成鳳，可是這些幻想常常成為孩子沉重的包袱，使其失去童年的快樂。

2、應(yīng)該鼓勵的不是分數(shù)，而應(yīng)該是孩子勤奮好學(xué)的精神和基本素質(zhì)的提高。

3、跟孩子講話應(yīng)多用短語，并力求用語準確恰當。

4、獎罰不宜太多。罰得多，會使孩子心灰意懶；獎得勤，孩子會覺得平淡無味。

5、多與孩子交流，了解孩子，理解孩子，平等地對待孩子，不要強迫孩子去圓自己的夢。

6、世界上沒有完人，不要期望孩子成為十全十美的人，少一些苛刻，多一些寬容。

7、孩子放學(xué)后或節(jié)假日，不要把家庭變成孩子的第二課堂。

家庭教育越來越受到廣大家長的重視，而家教中的從眾隨流成為不少家長的選擇。在多數(shù)情況下，從眾隨流可以使家長借鑒其他家長和教育工作者的經(jīng)驗與方法，避免走彎路，這是可取的一面。但有些家長沒有主見，不是從自家、自身和自己孩子的具體情況出發(fā)，而是盲目隨大流、趕時髦、其結(jié)果往往出乎家長的預(yù)料。

例如，在家教投資上的盲目攀比。由于廣大家庭的生活水平不斷提高，使家長有更多的錢投入家庭教育，一些家長盲目地為孩子買鋼琴、高檔電子琴，其他孩子有的，自己的孩子也得有，還有的家長不去了解分析孩子學(xué)習(xí)不佳的原因，而是花高價請家庭教師等等。這樣做不僅會造成浪費，而且助長了孩子的虛榮心。

再如，成材標準的功利性。有些家長很少去想時代和國家需要什么樣的人才，未來需要什么樣的人才，只是根據(jù)看到的一些不正�，F(xiàn)象，向孩子灌輸當明星、當官、當老板，要有名、有權(quán)、有錢，其結(jié)果只能使孩子步入歧途。

還如，由于盲從，造成一些家長在家教內(nèi)容上隨意變化。今天學(xué)鋼琴，明天學(xué)書法，家長自己也弄不清學(xué)什么孩子有“前途”，結(jié)果使孩子筋疲力盡、無所適從，大多半途而廢。顯然，盲目從眾隨流是不可取的，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子走適合他(她)自己的道路。


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