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分蘋果的故事(上)
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路逍遙
關(guān)鍵詞:
語言教育
來源:
逍遙右腦記憶
快樂的妞妞媽 原帖: (寫于9/11/2001 4:08:37 PM)
美國一位心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響,在全美選出50位成功人士和50名有犯罪記錄的人,分別給他們?nèi)バ,?qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。其中有兩封信談的都是一件事:分蘋果。
一封信是一個(gè)來自監(jiān)獄的犯人寫的:小時(shí)候,有一天媽媽拿來幾個(gè)蘋果,大小不同,我非常想要那個(gè)又紅又大的蘋果。不料,弟弟搶先說出了我想說的話。媽媽聽了,瞪了他一眼,責(zé)備他說:“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人,不能總想著自己”。于是,我靈機(jī)一動(dòng),立即說:“媽媽我想要那個(gè)最小的,把最大的留給弟弟吧!眿寢屄犃朔浅8吲d,把那個(gè)又紅又大的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給了我。從此,我學(xué)會(huì)了說謊。
另一封信是一位來自白宮的著名人士寫的:小時(shí)候,有一天媽媽拿出幾個(gè)蘋果,大小不同。我和弟弟們都爭著要大的。媽媽把那個(gè)最紅最大的蘋果舉在手中,對(duì)我們說:“這個(gè)蘋果最紅最大最好吃,誰都想得到它。很好。那么,讓我們來做個(gè)比賽,我把門前的草坪分成三塊,你們一人一塊,負(fù)責(zé)修剪好,誰干得最快最好,誰就有權(quán)利得到它!蔽覀?nèi)吮荣惓,結(jié)果,我贏得了那個(gè)最大的蘋果。我非常感謝母親,她讓我明白了一個(gè)最簡單也最重要的道理。
這兩個(gè)故事確實(shí)讓人扼腕嘆息,仔細(xì)思索,余味無窮。一個(gè)中國人看到這兩個(gè)故事后,也講了一個(gè)蘋果的故事,前半部分與后一個(gè)故事相同。媽媽確定了分蘋果的原則后,老大立即拿起工具在烈日下干了起來。等到老大干完那塊草坪的活,汗流滿面地來到媽媽面前時(shí),桌上只剩那個(gè)最小的蘋果。兩個(gè)弟弟正在媽媽身邊乖順地啃著又紅又大的蘋果。老大哭叫著說:“說好的,誰干得好,誰吃大蘋果!眿寢屌獾溃骸澳愕膭(dòng)機(jī)就不對(duì),你干活只想得到你想得到的東西!崩洗鬆庌q說:“可弟弟他并沒有干活呀?”媽媽怒火沖天:“既然你這么會(huì)干,你為什么不替他們干了?”老大嗚咽著無奈地離開,身后傳來媽媽和弟弟的歡笑聲。作者寫完這個(gè)故事后評(píng)道:這個(gè)故事發(fā)生在以前中國的某個(gè)地方,但今天仍在延續(xù)。這個(gè)看似簡單、平常的故事蘊(yùn)含著深刻的道理。在管理工作中,仔細(xì)品味分蘋果的故事,琢磨其中的
哲理
,并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中去,是很有教益的。
第一個(gè)故事,罪犯之所以成為罪犯,絕不會(huì)是因?yàn)樗趮寢尫痔O果時(shí)的察言觀色,因而編出了一個(gè)謊言。但是,由謊言而可以得到實(shí)惠,卻在他幼小的心靈里留下了不可磨滅的烙印。并時(shí)時(shí)提醒他,謊言比真實(shí)更有效。這件事對(duì)他日后的行為及世界觀的形成產(chǎn)生了決定性的影響。媽媽在一件小事上的不經(jīng)意的做法,導(dǎo)致了孩子走入岐途,成為罪犯,這可能是這個(gè)媽媽或千千萬萬個(gè)媽媽絕對(duì)沒有想到的。由此引出了一個(gè)命題:我們?cè)鯓涌创鎸?shí)表達(dá)自己意見的人;怎樣對(duì)待不合自己心思的、也并不十分合理但卻是有其真實(shí)意見的人。在管理工作中肯定會(huì)經(jīng)常遇到同樣的問題,簡單的處理或不得要領(lǐng)的批評(píng),可能都會(huì)帶來意想不到的后果,給自己的工作造成阻力,在自己和團(tuán)隊(duì)、部門中形成口是心非、虛以委蛇的不好風(fēng)氣。集體就絕無真誠可言,也不會(huì)有向心力、凝聚力。這是這個(gè)故事給我們的啟示之一。
分蘋果的故事(下)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/557737.html
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