（接上文）
五、如何實施性教育？

實施性教育往往要視場合、時間、地點與對象而定，有些可行的方法，可供父母作參考：

1、 讓孩子一同分享照顧家中新生兒的部分工作，是一個很自然，又充滿愛的實施性教育的機會。孩子不但可以學習男、女兩性在生理構造上的差別，父母又可藉此機會與孩子一同感謝上帝創(chuàng)造生命的奇妙；家中若無新生兒，不妨與鄰居或新友商量，借教于他們的孩子。

2、 由所飼養(yǎng)的小動物或牧場中的動物，來教導孩子學習與觀察動物生長過程中交配、出生、哺乳與成長的情形。因此，郊游旅行時均可把握合宜的時機來做教導。

3、 學齡前的兒童較有機會觀察其他同年齡孩子，或家人赤裸身體的機會，這時亦可教導他觀察學習分別不同性別的生理構造，以及生理上男、女兩性所負的不同的使命（指生兒育女、哺乳等一面），在孩子發(fā)問的時候，就簡單、誠實地告訴他。

4、 購買適當?shù)男越逃龍D片或書籍，作輔助教材，與孩子一同閱讀及討論，讓孩子從小就對“性”持著正當?shù)膽B(tài)度與健康的情緒。

5、 父母若不知如何施教，不妨邀請小兒科醫(yī)生或醫(yī)護人員，為鄰近的孩子作一次簡單、清楚的演講，并配合實物或視聽教材與可行的示范，如：利用嬰兒或小動物的示范解說、圖片、幻燈或影片等。

6、 若家中有較年長的兄姐或親友結婚，也可利用這樣的機會，告訴孩子一些有關婚姻與建立家庭的事情，并強調婚姻生活是以愛情作為重要的基礎，夫妻彼此相愛乃是上帝的命令，是他的旨意。

7、 可每年一次在教會中舉行性教育的演講、座談會或教學，并邀請兒童與家長一同參加，如此，不但可能達到性教育的目的，也有助拉近親子間的距離與關系，增進彼此的溝通與了解。

孩子會不會問“性”方面的問題呢？答案是：或多或少總是會問的。有的父母說：“我們的孩子是不問的�！庇械恼f：“我從來沒聽他提起過�。　币灿械恼f：“我的孩子對這種事情好像沒有什么興趣！”

分析孩子不問的原因，可能是有下列的幾種情形：

A、 父母完全禁止孩子發(fā)問。

B、 父母不愿意或懶得回答這方面的問題，推說： “你以后長大就知道了！”，“小孩子干嘛問這些問題？！“，“跟你講你也不會懂的，不要問了！”父母若有一、兩次拒絕回答情形，孩子往往就因此放棄這份求知之心了。

C、 父母有形無形的態(tài)度或言辭，讓孩子感覺到談“性”的事情很丟臉的，因此，孩子不敢問，也不好意思問了。

D、 孩子可能由同伴或成年人處得到錯誤的觀念，視“性”為羞恥或有罪惡感的事情，因而不敢或不肯發(fā)問。

E、 “好孩子是不隨便問這種問題的！“孩子為了要做“好”孩子，以致不問。
思想比較封建或保守的父母，有時因為說了一些有關“性”的事情，而給孩子純潔的心靈上抹上了一層陰影，加給并加重孩子的羞恥、恐懼或憎嫌的感覺，以致厭惡“性”，根本不要去提它。諸如： “阿春那個小妖精，才十歲就來了月經(jīng)，簡直是……�！�、“月經(jīng)那種東西最臟了，想到就惡心！”，“你這孩子真羞羞，怎么老愛玩那小??？！”

F、 父母親作愛的行為被孩子意外發(fā)現(xiàn)，也可能讓孩子在心理上感到震驚與莫名的恐懼，因而不敢問、不去問、害怕問，或是似懂非懂的羞于開口提到關于性的問題了。

G、 孩子若在“性”的事上曾有遭受他人嘲笑或作弄的經(jīng)驗，也許他會因此而避免這方面的問題了。

H、 有些較開明的父母會主動地向兒女解釋或討論有關“性”方面的問題，因此，可能孩子的好奇心或求知欲，早在他們提出問題之前就已經(jīng)得到滿足了。這算是“健康的不問”。 （轉下文）

兒童性教育（下）

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