這一年多來，總會有很多媽媽咨詢關(guān)于早教的問題：“親親小編，我孩子3歲了？你覺得有必要去上早教么？”
的確，早教班，一直是一個充滿爭議的話題。同樣的早教班，一堆家長說很有用，孩子有很大的提升，另一堆家長又覺得完全沒用，就是浪費錢。一節(jié)45分鐘左右的早教課程，收費都在將近150-200元，對于普通的工薪家庭來說，堅持上的話，真的是一筆不小的花銷。“那么貴”的早教班，到底值不值，有沒有必要上呢？

每個孩子都是不同的個體，每個家庭也有不同的情況。所謂值不值，這是個主觀感受問題，我們不妨先均衡下上早教的收獲和付出，再來做決定。

從早教中我們可以得到什么？
1、更科學(xué)的游戲引導(dǎo)
很多上過早教的媽媽們對我說，早教與其說是教孩子，其實更多的是在教家長。早教老師會根據(jù)不同階段孩子的發(fā)育特點，教給爸媽們一些適合陪這個階段孩子一起玩的游戲。掌握了這些陪玩技能，哪怕是毫無經(jīng)驗的新手媽媽，也能輕松享受愉快的親子時光。

2、更多的同齡玩伴
再多再好的玩具也比不上和其他小朋友在一起。早教中心無疑給同齡小朋友們提供了一個共同玩耍的機會，孩子可以有更多的機會去學(xué)習(xí)怎樣與人分享，去體會如何與人相處。從小培養(yǎng)孩子成為一個愛交朋友的人，對孩子樂觀開朗的性格養(yǎng)成是有好處的。

對于早教我們需要付出什么？
1、經(jīng)濟成本
早教是一項長期開支，一年年下來早教需要家庭投入的經(jīng)濟成本也不是一個小數(shù)目。這是一個很現(xiàn)實的因素，早教費用有沒有超出家庭對孩子的教育經(jīng)費預(yù)算，是爸媽們需要考慮的問題。

2.時間成本
早教的課程時間是固定的，這就意味著你和孩子在某個時間里不能安排其他活動，也許會因此錯過了朋友聚會，也可能在某天會讓你們覺得很疲憊。另外，耗費在來回路上的時間也應(yīng)計算在時間成本之內(nèi)。

早教班到底要不要上？
1、值不值。
換個說法就是，獲益和成本，你更偏重哪一個。如果覺得經(jīng)濟支出不是問題，時間投入也完全可以接受，那么，帶著孩子愉快的去上早教吧！正所謂“錢花哪哪好”，早教能夠帶來的好處是毋庸置疑的。反之，如果成本負(fù)擔(dān)較重，不上早教也沒什么了不起。沒必要神話早教的作用，多上那么幾節(jié)課不會使你的孩子比其他孩子多學(xué)習(xí)到什么知識，也不會對孩子的智力提高太多幫助。更不要把早教當(dāng)做一種攀比，這本就沒什么可比的，父母對孩子的愛和重視，并不是從給不給上早教班來判斷。

2、適不適合。
也就是說，可不可以達(dá)到預(yù)期的效果，事倍功半還是事半功倍。每個孩子都有不一樣的性格，以及不同的接受和適應(yīng)能力。有些孩子特別喜歡去早教課上玩兒，而有些孩子就顯得不那么有興趣。同樣，不同的家長也各有不同。有些爸媽樂于早教這種形式的約束，覺得在課程中可達(dá)到對孩子全身心高質(zhì)量的陪伴，但有些爸媽的感受卻是早教時間的陪伴與平日經(jīng)常性的陪伴并無二異。

如果大人和孩子都能在早教中受益較多，那么早教值得一上；如果受益由于性格或感受原因而縮水，去上早教就顯得不那么有意義了。

對于早教班，我的選擇：我沒有讓寶貝上早教，確切的說，是在寶貝不到一歲時想感受下就報了早教班，一年中斷續(xù)上了三次課之后退班了，之后再也沒上過。這樣的選擇，主要基于幾點考慮：

1、早教班不是獲得科學(xué)游戲引導(dǎo)知識的唯一途徑。
通過看書和上網(wǎng)查找資料，也可以學(xué)習(xí)到適合不同階段孩子的游戲方法，而且好朋友分享給了我她花了幾萬塊讓孩子上三年早教后附贈的教程（六媽羅羅公號隨后會分享這套早教教程）。所以家里的大人們經(jīng)常按這些方法和寶貝做游戲，在日常生活中早教引導(dǎo)也就達(dá)成了，不上早教也同樣可以做到科學(xué)陪玩兒。

2、對于我和寶貝，早教班并不太適合。
當(dāng)時送寶貝去上早教，初衷就沒指望她學(xué)什么知識，就是想找機會跟其他小朋友一起玩兒，可是上課的時間那么短，和小朋友互動有限，她興趣不大。而且我更喜歡帶她出去和朋友聚會，早教班陌生家長間禮貌的應(yīng)酬也讓我覺得疲憊，經(jīng)常帶她在小區(qū)里和其他孩子打打招呼，多帶她參加有小朋友的聚會，也可以找到更多的同齡玩伴。

3、我覺得早教班的成本付出不劃算。
早教課程一次起碼一兩百塊，盡量給娃最好的，本來也沒覺得特別難接受。可在日本旅行時去面包超人樂園，不到100人民幣的價格，可以玩一天，中途還能出去吃飯，很大的場地有各種娛樂設(shè)施，還有老師帶著上課做游戲，于是真心覺得，花錢上早教，不如花錢帶孩子去旅行。
并且我希望親子時間是可以自由支配的，固定的上課時間覺得對我是負(fù)擔(dān)，而且每次路上的奔波以及停車也都是很讓人頭疼的事情。如果未來上幼兒園上學(xué)是不可避免的規(guī)矩培養(yǎng)，那前三年，希望我們都輕松一些。

總而言之，是否送孩子去上早教班，沒有定論。
每個孩子本身都不一樣，每個家庭的情況也不盡相同，家長在選擇的時候，需要結(jié)合自己家庭和孩子的實際情況，多一些獨立的思考，想清楚自己要什么，最終都能做出一個對家對孩子最好的選擇。簡言之，想上就開心地上，不想上也完全沒什么大不了，媽媽放輕松，遵循內(nèi)心，順其自然，對我們，對孩子，都好。
雖然我個人認(rèn)為早教班不是特別有必要，但科學(xué)的早期引導(dǎo)，對于孩子的發(fā)育還是有好處的。寶貝不到七個月的時候就會滿地爬，能夠兩個指頭輕捏著泡芙往嘴里送著吃，在她大動作和精細(xì)動作的發(fā)育過程中，大人科學(xué)的引導(dǎo)是發(fā)揮明顯作用的。


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