隨著社會的發(fā)展，人們之間的聯(lián)系更加緊密，與人相處的能力，成為生存的一項重要本領，它也是決定人能否成功的一個重要因素。許多年輕人包括一些高級知識分子，往往因與人相處不來而感到孤獨，或因工作關系過于緊張而束縛自身才智的發(fā)揮，有些人甚至選擇了死亡。

研究發(fā)現(xiàn)，幼兒階段孩子就已表現(xiàn)出交往能力的差異。

A受歡迎兒童：性格開朗，有一定的交往技能，會玩，“點子”多，會解決糾紛；

B攻擊型兒童；性格暴躁， 愛打人、罵人，破壞別人的活動；

C忽略型兒童：膽小、怯懦，不能加小朋友的活動，也不去攻擊別人，但小朋友往往會忽略他們的存在。

后兩種交往類型的孩子就是不善于交往、交往手段不恰當?shù)暮⒆印?br>
了解孩子的交往類型

家長對孩子的基本情況比較了解，你根據(jù)自己的觀察和想法，再向老師詢問一下孩子與其他小朋友的相處的情況，或與孩子交談，看看孩子大體屬于哪一種交往類型，在交往中有什么障礙。

“對癥下藥”

如果你的孩子各方面都很優(yōu)秀，老師也喜歡，可小朋友們卻不太愿意跟他玩，那么，他與其他小朋友們交往起來可能有些傲氣、霸道。你該教育他：尊重他人，團結(jié)同學。

如果你的孩子愛打人，屬于攻擊型的，你該怎么辦？攻擊型的孩子有時是以攻擊的形式引起老師、同伴對自己的重視。因為他生性地動，但由于某種原因又得不到父母、老師的關注，因而只好動“武了”。家長應給他多一些關注、溫暖，表揚他的長處，鼓勵他揚長避短，教給他正確的交往方式，指出不正確的交往方式，并采取相應懲罰措施。

如果孩子常常被別人忽略怎么辦？給孩子創(chuàng)造機會，表現(xiàn)自己，恢復自信。

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