我們班的軒軒是個(gè)內(nèi)向的孩子，從老家來平湖不久，入園之后平時(shí)只顧自己玩，與其他小朋友共同合作不多，加上她各方面的能力不是很出色，所以其他小朋友與她的交往也不是很多。多數(shù)時(shí)候，她都是默默地玩，不會(huì)表現(xiàn)自己。

一天，軒軒來園較早，她獨(dú)自拿出了書包里的飛行棋。這時(shí)孩子們來的很少，我便過去尋找和她互動(dòng)的機(jī)會(huì)。我坐在她邊上微笑地問：“軒軒，你這副是什么棋呀？”她有些害羞，笑著把棋盒給我看，不說話。“哦，是飛行棋呀，你會(huì)玩了嗎？”她笑著搖頭。我說：“我們一起來玩好不好？”“好。”她輕聲回答。然后我給她一步步地示范、講解，她認(rèn)真地聽著，不多久就能掌握基本規(guī)則了，一盤下來她笑得更開心了。

來園的孩子漸漸多了，有幾個(gè)小朋友看到軒軒在和我在下棋，圍過來看，羨慕極了，也想玩，紛紛向我請(qǐng)教。我想，這是讓軒軒與小朋友交往的好機(jī)會(huì)。我便對(duì)小朋友們說：“軒軒也會(huì)的，你們也可以請(qǐng)教她。”小朋友們紛紛去向軒軒請(qǐng)教，軒軒求助的目光不時(shí)地向我投來，我點(diǎn)頭示意她自己解決。我故意走到另一邊，終于她鼓起勇氣來，一邊說著規(guī)則一邊示范給大家看。盡管她的講解得不那么清楚，但是她今天敢于在他人面前表現(xiàn)自己，邁出了友好交往的第一步，就是有了進(jìn)步。
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