心理學(xué)研究表明，人的氣質(zhì)是天生的。嬰兒一出生，就有了氣質(zhì)上的差異。一般說來，人的氣質(zhì)分為四種類型，多血質(zhì)是其中的一種。

在日常生活中，多血質(zhì)氣質(zhì)的孩子活動好動，遇事敏感，反應(yīng)快，動作敏捷，對人熱情，不管遇到生人、熟人，都主動打招呼，喜歡把家里的事告訴老師和小朋友。這類孩子還具有注意力分散、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒不穩(wěn)定的特點。對多血質(zhì)的孩子應(yīng)怎樣進(jìn)行教育呢?

1、要針對孩子的氣質(zhì)特點中好的一方面，進(jìn)行因勢利導(dǎo)的教育，發(fā)揮孩子的長處，注意培養(yǎng)孩子活動開朗、朝氣蓬勃的良好性格。

2、應(yīng)看到多血制裁孩子的另一面特點。比如情緒容易不穩(wěn)定，興趣經(jīng)常轉(zhuǎn)移等，在進(jìn)行教育時，要注意培養(yǎng)他們做事認(rèn)真細(xì)致、有條理、有始有終；對他們要嚴(yán)格要求，該批評時要批評，并講清道理，其改正后要及時給予表揚和鼓勵。同時，要注意培養(yǎng)他們刻苦頑強的精神和控制自己的能力。研究資料表明，有許多孩子智力水平較高，才華模溢，但如果缺乏意志力，愛虛榮，怕吃苦，依然是平平庸庸。對多血質(zhì)氣質(zhì)的孩子，尤其要注意培養(yǎng)他們的注意專一、自我控制能力和鍥而不舍的精神，加強他們的責(zé)任感、紀(jì)律性。只有這樣，才能把多血質(zhì)的孩子培養(yǎng)成具有勇敢、頑強、樂觀向上的良好性格的有用人才。

3、爸爸媽媽還可以根據(jù)多血質(zhì)孩子活動好動等特點，有意安排一些比較相對文靜的游戲或文體活動，如彈琴、唱歌、畫畫、練字、講故事等，讓孩子在游戲和文體活動中彌補氣質(zhì)中的不足之處。

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