孩子們進(jìn)入中班，交往能力不斷發(fā)展，矛盾，就如影子般尾隨而來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們的矛盾主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、隨性而為

常有這樣的事：一個(gè)孩子想要把椅子放進(jìn)兩個(gè)孩子的椅子中間，因?yàn)檫@本來(lái)就是她的座位，可是，那兩個(gè)孩子就是不讓開(kāi)，弄得放不進(jìn)椅子的孩子哭了。問(wèn)其他兩個(gè)孩子原因，說(shuō)：“我不喜歡他坐在我邊上。”——瞧，一點(diǎn)也不迂回，不喜歡就是不喜歡，隨性而為。

角色游戲時(shí)，兩個(gè)孩子都想做娃娃家的媽媽?zhuān)�雖然知道這是不可以的，要插插牌的，慢了就只能等下一次，要忍耐，但是，對(duì)于控制能力、是非觀念剛剛起步的孩子，誘人的玩具和角色確實(shí)難以抗拒，于是，隨性而為，將別人的卡拔掉——矛盾又來(lái)了！

二、動(dòng)手不動(dòng)口

雖然，“動(dòng)手不動(dòng)口”地在鍵盤(pán)上敲擊已經(jīng)成為當(dāng)下另一種流行的交流方式。但是，孩子們的“動(dòng)手不動(dòng)口”卻是產(chǎn)生矛盾的導(dǎo)火索。常聽(tīng)到：老師，某某打我了，某某在欺負(fù)誰(shuí)了，某某搶我的東西了……這樣的告狀。

這一時(shí)期的孩子雖然詞語(yǔ)積累要比小班多，但組織成句子，完整表達(dá)自己的想法還欠火候，或者大部分的男生，思維前置，語(yǔ)言滯后。于是，想要某樣?xùn)|西，費(fèi)口舌講，太麻煩，索性先拿到手，或者邊動(dòng)手邊動(dòng)口表示需要這樣?xùn)|西，爭(zhēng)搶之間，矛盾就產(chǎn)生了。

三、措手不及

自己好心給好朋友的玩具被弄壞了，措手不及，反目成仇；想摸一下好朋友，洗完手甩一下好朋友鬧著玩兒，卻被朋友誤解，升級(jí)為“老師，他打我……”——這樣的矛盾，太委屈了！

這樣的矛盾是這個(gè)年齡段孩子們的“家常便飯”，因?yàn)樗麄兊睦斫饽芰�、解決問(wèn)題的能力剛剛起步。

矛盾，就像階梯，幫助孩子們?cè)诳目呐雠龅呐逝乐型ㄍ�成熟。幫助他們�(cè)诿�盾中成長(zhǎng)起來(lái)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/615248.html

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