那么，怎樣引導(dǎo)孩子讀報呢？
有選擇地給孩子訂閱報紙今天，我國的報業(yè)——從中央級大報到省、市等地方日報、晚報都得到了空前的發(fā)展，版面和內(nèi)容也不斷增加和豐富。做家長的可根據(jù)經(jīng)濟條件有選擇性地為孩子訂閱三五份報紙，供孩子選讀。這樣，就能讓孩子全面了解國內(nèi)外各類信息和新聞事件，并能夠在各種專版和副刊上讀到各類知識性的文章和散文、小說、雜文。不要以為如今有了電腦，就不必再讀報紙了，這顯然是一種誤區(qū)。
以身作則引導(dǎo)孩子讀報，自然重在引與導(dǎo)。言教不如身教，故對家長來說，首先要以身作則。家長以身作則，可收到事半功倍之效。比如，孩子看見家長看報，往往會模仿；如果家長讀得津津有味，這對孩子來說更有吸引力。反過來，做父母的不讀報或整天打麻將、看電視、閑聊，卻強迫孩子去讀報，這是不會有效果的。
營造環(huán)境家里訂了報紙，日積月累，只要不丟掉，報紙自然會越來越多。孩子在報堆里長大，自然對報紙有興趣。如果能信手拈來，那就更好了，說不定哪一天孩子突然被報上的某一篇文章吸引了，由此就會愛上讀報。當然，家長要隨時挑選出適合孩子讀的文章讓孩子讀，也可放在報紙的最上面，使孩子信手拈來就能夠讀到。營造讀報的環(huán)境還包括給孩子一定的時間來讀報，不要怕這會影響孩子學(xué)習(xí)。實踐證明，每天讀報，對學(xué)習(xí)是很有好處的，即所謂的觸類旁通。
朗讀、提問、鼓勵平時，家長要多講報紙上的事和故事，并給孩子朗讀報紙中的有關(guān)文字(章)，這對孩子是很有好處的。因報紙上的文章，大都是新近發(fā)生的人和事，且大多來自日常生活，通過朗讀報紙，讓孩子更接近生活、了解生活。另外，家長還應(yīng)該讓孩子多寫讀后感，包括提出各類問題，并給予回答。在孩子有了一定的基礎(chǔ)之后，還應(yīng)該鼓勵孩子就喜歡的文體進行寫作。
讀報不光擴大視野，有時還能為作文提供素材。經(jīng)�？磮蠹埖暮⒆訉懽魑�，引用的人物或事件不少來自報紙，這樣，作文既緊跟潮流，又顯得鮮活。
報紙是孩子必不可少的“精神食糧”，讀報的好處是其他，如上網(wǎng)、玩電腦所無法替代的。事實證明引導(dǎo)孩子讀報，于學(xué)習(xí)、于人生都是很有好處的。
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