二他爸爸 的原帖：（寫于4/23/2001 8:32:44 PM）

我想一切事情如果人不能親自經(jīng)歷，他所感受的事物便總有著想象的色彩。對于撫養(yǎng)孩子亦是如此。最近我時(shí)常擔(dān)憂著孩子的教育，雖然我的二兒才十六天大。

從他出生的前三周，我就和二兒他媽媽和二朝夕相對了，每天晚上二他媽媽就和他說著那些只有母親才有耐心說上那么多次的話，我呢，能做的只是聽聽胎心，數(shù)數(shù)胎動(dòng)。有時(shí)候，自己由于聽不到他的心跳聲，急得滿頭大汗。然后放兒歌給肚子里的兒子聽，放一些唐詩。最后的結(jié)尾總是我用長笛輕輕的吹兩首樂曲，一是搖籃曲，一是梁祝。我不知道他在肚子里能不能聽到。那時(shí)候?yàn)樗麚?dān)心，他是不是健康，是不是由于什么動(dòng)作而影響到他的生長。

現(xiàn)在他降生了，醫(yī)院里五天時(shí)間，感覺是那么的慌張，忙碌�；氐搅思遥ㄔ栏改讣遥�，照顧寶寶的具體細(xì)節(jié)都被二他外婆包辦了。我只是幫一些小忙。再者每天的功課就是洗。看他一天天的在變化，心中總在想如何培養(yǎng)他。

我生長在北方一個(gè)小縣城里普通的普通人家。那時(shí)候兄妹四人都要上學(xué)，爸爸的工資哪里能夠呀，所以我們要實(shí)現(xiàn)自己大學(xué)的夢想，必須要舍棄重點(diǎn)的學(xué)校，好的專業(yè)。選擇短時(shí)間畢業(yè)，能早日自立的學(xué)校來讀。

這種環(huán)境必然決定了我們今天要付出比別人更多的努力來充實(shí)自己。不過，我的二兒的條件不同了。他有著任意自由的空間，只要他想去做，而不是沒有條件來做。他真的就比我和我的姐姐妹妹們有更好的事業(yè)與追求？？

有時(shí)候，物質(zhì)能使人安于現(xiàn)狀，在比一般的家庭好一些的物質(zhì)生活中，是不是我們更易于放松對孩子的要求而使他來安于舒適呢？記得小時(shí)候聽人說，有錢能買少時(shí)貧，我覺得這句話是絕對有道理的。至少，他成就了我們家庭四個(gè)孩子不懈努力的性格。使我們永遠(yuǎn)不愿意放棄，永遠(yuǎn)都相信知識(shí)改變命運(yùn)的信條。

有時(shí)候和二他媽媽閑聊起二兒的教育，二兒他媽媽流露出只要他快樂，成為一個(gè)平常的快樂的人，這是二他媽媽的心愿。我心里在想，這可能就是我們兩人在子女教育觀念中產(chǎn)生的重大分歧了。

有時(shí)候總是希望自己在中學(xué)時(shí)期，有人會(huì)告訴自己，你應(yīng)該如何去放眼長久的目標(biāo)，舍棄和忍受眼前的小利。沒有，以至于自己喪失著許多的機(jī)會(huì)，多走許多彎路，最終又回到了起點(diǎn)來圓自己的碩士博士夢。最自己能夠走到外面，去見識(shí)不同的文化時(shí)候，自己已經(jīng)失掉了最后的年華。而且，父母的意見，有時(shí)候總會(huì)有左右著自己的選擇。

但今天，我們是不是也以重復(fù)著那個(gè)故事在孩子的身上呢？？

有時(shí)候，好希望兒子能體會(huì)到生活之艱苦，從小的時(shí)候就能夠理解之所以父母為之選取目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)。我知道真的不能保證這些。

他現(xiàn)在猶如一張潔白的紙片，我希望他自己寫出世界上最最美好的圖畫。人無生而知知者，我在其中，有許多困難要面臨。我不知道能不能使他在今后的生活中，超越平庸。至少，他可以平凡，但我接受不了他的平庸。

下面，是我對哈佛才女劉亦婷有關(guān)帖子的回復(fù)，希望大家與我一起思考這些問題，尋求完整的答案。

上哈佛我覺得并不一定就意味著成功，但至少可以說，上不了哈佛，就意味著沒有上哈佛所能帶給孩子的成就。

哈佛并不是目的本身。如果說這世界是最高的山峰，是珠峰，每個(gè)人以攀登它的頂峰而作為自我實(shí)現(xiàn)的度量，那當(dāng)然攀上它無論對您和對孩子都是人生無窮的收獲。

但如果您可以說，家鄉(xiāng)后面的小土丘就是我的標(biāo)準(zhǔn)，攀上它我一樣體會(huì)到了快樂和成功，我想這是標(biāo)準(zhǔn)問題，已經(jīng)超出了哈佛本身討論的意義。

我覺得如果有那個(gè)能力，而且兒子又有那個(gè)向往，我也會(huì)以哈佛或康橋?yàn)榕囵B(yǎng)目標(biāo)。如果我們過分以我們的標(biāo)準(zhǔn)來確定孩子的快樂基，無疑，對孩子的將來是非常有害的。

也許，您的孩子能成為一株青松，但由于你以為他生長在小山坡更為適合，有可能，他就成了灌木，而永遠(yuǎn)也不會(huì)有人知道你錯(cuò)在哪里，你有沒有錯(cuò)誤，包括您的孩子。

成就的人士和平凡人士都有許多煩惱，但快樂與否與人生的價(jià)值有時(shí)候并不相關(guān)，但許多人特別是年輕的父母將其混為一談（我姐姐的小男兒已經(jīng)六歲了，依我已為其制定了嚴(yán)格的培養(yǎng)計(jì)劃，但是，沒有人舍得讓他受苦。所以，他依然像小朋友一樣快樂著，但我有一天，真的好怕他會(huì)為自己平凡人的煩惱而痛苦）

對于孩子的教育，如何確立目標(biāo)，這絕對不是簡單的討論，許多的大教育家也都在研究，并沒有一個(gè)完整的方案。

我想對年輕的父母說，別輕易降低您孩子的培養(yǎng)基。你以他的快樂為準(zhǔn)則，但是，您真的能保證他在現(xiàn)在的快樂的基礎(chǔ)上，快樂一生？？？（待續(xù)）

教育孩子的困惑（下）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/644723.html

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