二他爸爸 的原帖：（寫(xiě)于4/23/2001 8:32:44 PM）

我想一切事情如果人不能親自經(jīng)歷，他所感受的事物便總有著想象的色彩。對(duì)于撫養(yǎng)孩子亦是如此。最近我時(shí)常擔(dān)憂(yōu)著孩子的教育，雖然我的二兒才十六天大。

從他出生的前三周，我就和二兒他媽媽和二朝夕相對(duì)了，每天晚上二他媽媽就和他說(shuō)著那些只有母親才有耐心說(shuō)上那么多次的話，我呢，能做的只是聽(tīng)聽(tīng)胎心，數(shù)數(shù)胎動(dòng)。有時(shí)候，自己由于聽(tīng)不到他的心跳聲，急得滿(mǎn)頭大汗。然后放兒歌給肚子里的兒子聽(tīng)，放一些唐詩(shī)。最后的結(jié)尾總是我用長(zhǎng)笛輕輕的吹兩首樂(lè)曲，一是搖籃曲，一是梁祝。我不知道他在肚子里能不能聽(tīng)到。那時(shí)候?yàn)樗麚?dān)心，他是不是健康，是不是由于什么動(dòng)作而影響到他的生長(zhǎng)。

現(xiàn)在他降生了，醫(yī)院里五天時(shí)間，感覺(jué)是那么的慌張，忙碌�；氐搅思遥ㄔ栏改讣遥�，照顧寶寶的具體細(xì)節(jié)都被二他外婆包辦了。我只是幫一些小忙。再者每天的功課就是洗�？此�一天天的在變化，心中總在想如何培養(yǎng)他。

我生長(zhǎng)在北方一個(gè)小縣城里普通的普通人家。那時(shí)候兄妹四人都要上學(xué)，爸爸的工資哪里能夠呀，所以我們要實(shí)現(xiàn)自己大學(xué)的夢(mèng)想，必須要舍棄重點(diǎn)的學(xué)校，好的專(zhuān)業(yè)。選擇短時(shí)間畢業(yè)，能早日自立的學(xué)校來(lái)讀。

這種環(huán)境必然決定了我們今天要付出比別人更多的努力來(lái)充實(shí)自己。不過(guò)，我的二兒的條件不同了。他有著任意自由的空間，只要他想去做，而不是沒(méi)有條件來(lái)做。他真的就比我和我的姐姐妹妹們有更好的事業(yè)與追求？？

有時(shí)候，物質(zhì)能使人安于現(xiàn)狀，在比一般的家庭好一些的物質(zhì)生活中，是不是我們更易于放松對(duì)孩子的要求而使他來(lái)安于舒適呢？記得小時(shí)候聽(tīng)人說(shuō)，有錢(qián)能買(mǎi)少時(shí)貧，我覺(jué)得這句話是絕對(duì)有道理的。至少，他成就了我們家庭四個(gè)孩子不懈努力的性格。使我們永遠(yuǎn)不愿意放棄，永遠(yuǎn)都相信知識(shí)改變命運(yùn)的信條。

有時(shí)候和二他媽媽閑聊起二兒的教育，二兒他媽媽流露出只要他快樂(lè)，成為一個(gè)平常的快樂(lè)的人，這是二他媽媽的心愿。我心里在想，這可能就是我們兩人在子女教育觀念中產(chǎn)生的重大分歧了。

有時(shí)候總是希望自己在中學(xué)時(shí)期，有人會(huì)告訴自己，你應(yīng)該如何去放眼長(zhǎng)久的目標(biāo)，舍棄和忍受眼前的小利。沒(méi)有，以至于自己?jiǎn)适е�許多的機(jī)會(huì)，多走許多彎路，最終又回到了起點(diǎn)來(lái)圓自己的碩士博士夢(mèng)。最自己能夠走到外面，去見(jiàn)識(shí)不同的文化時(shí)候，自己已經(jīng)失掉了最后的年華。而且，父母的意見(jiàn)，有時(shí)候總會(huì)有左右著自己的選擇。

但今天，我們是不是也以重復(fù)著那個(gè)故事在孩子的身上呢？？

有時(shí)候，好希望兒子能體會(huì)到生活之艱苦，從小的時(shí)候就能夠理解之所以父母為之選取目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)。我知道真的不能保證這些。

他現(xiàn)在猶如一張潔白的紙片，我希望他自己寫(xiě)出世界上最最美好的圖畫(huà)。人無(wú)生而知知者，我在其中，有許多困難要面臨。我不知道能不能使他在今后的生活中，超越平庸。至少，他可以平凡，但我接受不了他的平庸。

下面，是我對(duì)哈佛才女劉亦婷有關(guān)帖子的回復(fù)，希望大家與我一起思考這些問(wèn)題，尋求完整的答案。

上哈佛我覺(jué)得并不一定就意味著成功，但至少可以說(shuō)，上不了哈佛，就意味著沒(méi)有上哈佛所能帶給孩子的成就。

哈佛并不是目的本身。如果說(shuō)這世界是最高的山峰，是珠峰，每個(gè)人以攀登它的頂峰而作為自我實(shí)現(xiàn)的度量，那當(dāng)然攀上它無(wú)論對(duì)您和對(duì)孩子都是人生無(wú)窮的收獲。

但如果您可以說(shuō)，家鄉(xiāng)后面的小土丘就是我的標(biāo)準(zhǔn)，攀上它我一樣體會(huì)到了快樂(lè)和成功，我想這是標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，已經(jīng)超出了哈佛本身討論的意義。

我覺(jué)得如果有那個(gè)能力，而且兒子又有那個(gè)向往，我也會(huì)以哈佛或康橋?yàn)榕囵B(yǎng)目標(biāo)。如果我們過(guò)分以我們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定孩子的快樂(lè)基，無(wú)疑，對(duì)孩子的將來(lái)是非常有害的。

也許，您的孩子能成為一株青松，但由于你以為他生長(zhǎng)在小山坡更為適合，有可能，他就成了灌木，而永遠(yuǎn)也不會(huì)有人知道你錯(cuò)在哪里，你有沒(méi)有錯(cuò)誤，包括您的孩子。

成就的人士和平凡人士都有許多煩惱，但快樂(lè)與否與人生的價(jià)值有時(shí)候并不相關(guān)，但許多人特別是年輕的父母將其混為一談（我姐姐的小男兒已經(jīng)六歲了，依我已為其制定了嚴(yán)格的培養(yǎng)計(jì)劃，但是，沒(méi)有人舍得讓他受苦。所以，他依然像小朋友一樣快樂(lè)著，但我有一天，真的好怕他會(huì)為自己平凡人的煩惱而痛苦）

對(duì)于孩子的教育，如何確立目標(biāo)，這絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的討論，許多的大教育家也都在研究，并沒(méi)有一個(gè)完整的方案。

我想對(duì)年輕的父母說(shuō)，別輕易降低您孩子的培養(yǎng)基。你以他的快樂(lè)為準(zhǔn)則，但是，您真的能保證他在現(xiàn)在的快樂(lè)的基礎(chǔ)上，快樂(lè)一生？？？（待續(xù)）

教育孩子的困惑（下）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/644723.html

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