19～24個月：會說詞匯

　　能力1：可說出20個以上的詞匯

　　經(jīng)過近2年的學(xué)習(xí)之后，寶寶所積累的詞匯量大幅度增加，說出20個以上的詞匯應(yīng)該不成問題。

　　游戲：猜一猜

　　準(zhǔn)備材料

　　讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、可愛的玩具(或食物)及圖片

　　游戲流程

　　猜猜看的方式更能激起寶寶的學(xué)習(xí)動機(jī)，可準(zhǔn)備一個神秘袋，放入寶寶愛吃的食物或愛玩的玩具，給寶寶一點提示，配合情境描述寶寶最愛吃的食物、每天都會玩的玩具等，讓寶寶猜猜神秘袋里到底是什么東西。

　　能力進(jìn)階

　　如果寶寶能順利達(dá)到此項能力的要求，除了繼續(xù)帶他認(rèn)識更多物品以增加詞匯量，還能為物品加入形容詞或量詞，也可重新組合某些詞匯，將詞匯延伸到短句。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶在此項能力上的表現(xiàn)還不夠理想，建議父母要更多地和寶寶對話，給寶寶足夠的刺激。

　　能力2：會以短句與他人對話

　　在累積一定的詞匯量后，寶寶就要進(jìn)階到以短句與他人對話。對話的形式是一來一往，在來往之間，寶寶不但能向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，也能發(fā)揮自身更多的能力。

　　游戲：過家家

　　準(zhǔn)備材料

　　讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、可愛的玩具(或食物)及圖片

　　游戲流程

　　過家家游戲可說是寶寶練習(xí)短句對話的最好方式。在與寶寶玩時，每當(dāng)寶寶說完一句話，父母要先模仿著說一遍，在給予寶寶回饋后再做延伸，讓寶寶對自己說話的能力產(chǎn)生信心，進(jìn)而更加愿意與他人對話。

　　能力進(jìn)階

　　如果寶寶能順利達(dá)到此項能力的要求，可再協(xié)助他與媽媽或主要照顧者之外的人對話。在面對不是特別熟悉的人時，有的寶寶可能不愿說話，這就需要多鼓勵他與外人溝通。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶在此項能力上的表現(xiàn)還不夠理想，父母就要多花點時間和精力去陪寶寶，除了放慢說話的速度外，也可運用語調(diào)與手勢來加強(qiáng)寶寶的理解力。在教寶寶認(rèn)識物品時，一定要邊指著具體的物品邊說出其名稱。

　　能力3：會說簡單的身體部位名稱

　　在寶寶學(xué)習(xí)語言時，沒有必要舍近求遠(yuǎn)，就拿自己的身體部位來說，它們的名稱一路算下來，也包含了不少詞匯。

　　游戲：我的身體有什么

　　準(zhǔn)備材料

　　讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況

　　游戲流程

　　在給寶寶洗澡時，可順便從頭到腳向?qū)殞毥榻B身體各個部位的名稱。在涂抹淋浴乳時，可故意漏一處沒有抹上，問寶寶哪里還沒有抹，請他說出具體的身體部位名稱。

　　能力進(jìn)階

　　如果寶寶能順利達(dá)到此項能力的要求，可再教寶寶認(rèn)識不同的身體部位的功能、平時應(yīng)該如何照顧這些部位等。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶在此項能力上的表現(xiàn)還不夠理想，除了繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn)知教育，還要借助有效的工具來提升寶寶的學(xué)習(xí)興趣，比如可愛的玩具等。

　　能力4：自己會翻閱圖畫書

　　圖畫書對寶寶來說魅力十足，因為書中充滿著有趣的情節(jié)和美麗的圖書，再加上父母用溫柔的聲調(diào)念出，更是讓寶寶大大地著迷。

　　游戲：我會翻翻書

　　準(zhǔn)備材料

　　讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、具有吸引力的圖畫書

　　游戲流程

　　在家中找一處適合閱讀的地方，放置一些有趣的圖畫書，一開始可先由父母念給寶寶聽，讓他對書產(chǎn)生興趣，逐漸引導(dǎo)寶寶自己翻閱圖畫書。如果圖畫書本身具有特殊設(shè)計，如翻翻書或布書，則更易引起寶寶的注意和學(xué)習(xí)興趣。

　　能力進(jìn)階

　　如果寶寶能順利達(dá)到此項能力的要求，可進(jìn)一步問寶寶一些開放式的問題，引導(dǎo)他把故事內(nèi)容復(fù)述出來，比如看了什么故事、故事中有哪些人物。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶在此項能力上的表現(xiàn)還不夠理想，就需要父母再多花點功夫，陪著他一頁一頁地指著圖案，說出圖案的名稱或意義，讓寶寶能專心地聽故事。


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