良好的師生關(guān)系對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和良好性格的形成有著很大的影響。孩子由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往從表面現(xiàn)象來(lái)判斷老師是否喜歡自己，從而表現(xiàn)出對(duì)老師的好惡。

　　用自己的言行感染孩子
　　作為家長(zhǎng)首先可以用自己的言行感染孩子，改變孩子對(duì)老師的認(rèn)識(shí)讓孩子逐漸對(duì)老師產(chǎn)生信賴感從而形成良好的師生關(guān)系。如：“你們老師可真棒，懂得許多知識(shí)，你一定要好好向老師學(xué)習(xí)。” “老師和媽媽一樣關(guān)心你們每個(gè)人，有什么事情不明白就去問(wèn)老師；老師肯定會(huì)夸獎(jiǎng)你愛(ài)學(xué)習(xí)。”“前幾天老師還表?yè)P(yáng)你進(jìn)步了。”如此等等。這樣孩子就會(huì)認(rèn)為老師是可以信賴的，是喜歡自己的。

　　正確面對(duì)老師的批評(píng)
　　其次，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)老師的批評(píng)。往往孩子不喜歡的教師可能是經(jīng)常批評(píng)他的老師。家長(zhǎng)要經(jīng)常體察孩子的情緒，發(fā)現(xiàn)孩子情緒低落時(shí)，要弄清原因，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)老師的批評(píng)。一方面告訴孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的，每個(gè)人都犯過(guò)錯(cuò)誤，下次注意就是了。另一方面向孩子說(shuō)明老師批評(píng)是想讓你知道你錯(cuò)在哪里，提醒你下次要記住，不是不喜歡你，改正后老師還一樣喜歡你。

　　和老師經(jīng)常溝通
　　第三，有可能的話可以和老師經(jīng)常溝通，共同研究孩子身上存在的問(wèn)題，一起探討解決的方法。

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