家庭中：沉默寡語，獨(dú)自與玩具為伴，或者有客人來訪，躲開不見。幼兒園中：一個(gè)人，呆呆坐在角落中，或者怯怯跟在小朋友的后面參加集體游戲。

　　公園中：焦慮不安，旁觀別人游玩而自己不參與；或有陌生人打招呼，面紅耳赤、不知所措。

　　…………………………

　　從心理學(xué)的角度來看，兒童的以上行為是退縮行為的具體表現(xiàn)。所謂退縮行為，是常見的兒童心理障礙現(xiàn)象，是一種在社會(huì)交往場合因感到陌生、害怕而極力回避、退縮的異常情緒。退縮行為會(huì)持久影響幼兒的社交能力、自我定位以及性格的健康發(fā)展。

　　寶寶為什么會(huì)出現(xiàn)退縮行為呢？

　　Answer1后天教育方式不當(dāng)

　　如果父母對寶寶的行為限制過多、懲罰過多或批評過多，就會(huì)使寶寶感到羞怯，疑慮自己的能力，從而導(dǎo)致在社會(huì)場合中的退縮行為。

　　如果父母對寶寶過分溺愛和遷就，事事包辦代替，不給予嘗試和鍛練的機(jī)會(huì)，更甚至于為了防止寶寶受到欺負(fù)，從小就把他關(guān)在家里，也容易導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)退縮行為。

　　Answer2先天適應(yīng)能力的局限

　　抑郁質(zhì)和黏液質(zhì)氣質(zhì)的寶寶，對新環(huán)境往往感到特別拘謹(jǐn)，與人接觸具有一個(gè)適應(yīng)過程，常常表現(xiàn)出退縮行為。

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　　黏液質(zhì)：這類氣質(zhì)的寶寶反應(yīng)緩慢，表現(xiàn)得比較穩(wěn)重少言，情緒不容易外露，善于克制忍耐，注意力也較為集中而難以轉(zhuǎn)移，性格表現(xiàn)為緘默安靜型和內(nèi)傾型。

　　抑郁質(zhì)：這類氣質(zhì)的寶寶日常行動(dòng)遲緩，怯懦而孤僻，不善于與人交流，情緒體驗(yàn)敏感而深刻，善于覺察別人不容易覺察的細(xì)節(jié)，性格表現(xiàn)為呆板羞澀和內(nèi)傾型。

　　Answer3社會(huì)認(rèn)知能力缺乏

　　當(dāng)寶寶面臨陌生環(huán)境與情境時(shí)，如轉(zhuǎn)學(xué)、搬家、家庭變故等，他往往承受著適應(yīng)的困難，不能迅速調(diào)整自己，不知采取何種有效的交往措施，表現(xiàn)出退縮行為。

　　對具有退縮行為的寶寶，父母應(yīng)怎樣幫助他勇敢向前呢？

　　Answer1提高父母的認(rèn)知能力

　　尊重寶寶的探索欲望，鼓勵(lì)他(她)認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)外界的新鮮事物，鼓勵(lì)其敢于嘗試和創(chuàng)造。

　　相信寶寶的力量和能力，給予他(她)一定的自主權(quán)力和范圍，讓寶寶學(xué)會(huì)自己管理自己。

　　當(dāng)寶寶遭受挫折和失敗時(shí)，父母不要采取粗暴、強(qiáng)制的教育方式，以免他(她)由于恐懼而害怕與人接觸。

　　Answer2改善寶寶的同伴關(guān)系

　　鼓勵(lì)寶寶積極參加社區(qū)以及幼兒園舉辦的各種集體活動(dòng)，讓寶寶學(xué)會(huì)與同伴交流。

　　邀請小朋友來家中做客，使寶寶以主人身份與同伴熱情交往，結(jié)交好朋友。

　　Answer3對寶寶進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練

　　讓寶寶接觸自然，通過旅游，登山，劃船、游泳等，培養(yǎng)寶寶良好的心理素質(zhì)及頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

　　和寶寶一起觀看有教育意義的電影、電視等，幫助寶寶學(xué)習(xí)人際交往的方式。

　　通過角色扮演或做游戲等方法，教寶寶學(xué)會(huì)在陌生的情境中與人交往的技能、技巧。

　　貼心提示

　　正常兒童在陌生情境中、在受到驚嚇后，也會(huì)出現(xiàn)退縮行為，但隨時(shí)間推移，他會(huì)主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，表現(xiàn)出人際親和性。
　　某些退縮行為和生物因素有一定的關(guān)系。如有必要，可在醫(yī)生指導(dǎo)下，進(jìn)行藥物輔助治療。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/691841.html

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