被愛、被關(guān)懷是需求 要讓孩子感覺到你非常愛他。父母一定要把愛“表達(dá)”出來，讓孩子能真正體驗(yàn)到、感受到。一個(gè)得不到愛的孩子其心理發(fā)育必將是不平衡的。只有感受到愛的孩子，才會(huì)學(xué)習(xí)如何去愛別人、愛社會(huì)、愛自然、愛生活。
歸屬感的需求 兒童是社會(huì)中的人。他喜歡有同伴、有父母、有家庭。當(dāng)兒童受到冷落時(shí)，可能會(huì)很敏感地認(rèn)為大家都看不起他。產(chǎn)生“大家都排斥我”、“這個(gè)家好象不是我的”。久而久之，他就會(huì)對(duì)家庭和集體產(chǎn)生排斥心理。目前一些離家出走和不良少年組織中的兒童就屬于這種心態(tài)。
自尊心的需求 自尊與自信的建立，對(duì)兒童心理發(fā)育及未來的發(fā)展尤為關(guān)鍵。應(yīng)多給予孩子表揚(yáng)及鼓勵(lì)，一句鼓勵(lì)頂一萬句批評(píng)。應(yīng)該讓孩子感到自己的價(jià)值所在，相信自己的能力，這是兒童學(xué)會(huì)生活繼而邁向社會(huì)的動(dòng)力源泉。
成就感的需求 當(dāng)兒童第一次體驗(yàn)到成功的滋味，并得到適當(dāng)?shù)墓膭?lì)時(shí)，他會(huì)繼續(xù)做下去。這種成就感是促使兒童繼續(xù)去嘗試他所遇到的任何事情的主要原因。
滿足好奇心的需求 好奇心也是一種天性。兒童對(duì)于他不曾看到過的或不曾聽說過的事物，會(huì)主動(dòng)去問、去摸、去看，這樣就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)。所以，大人最好認(rèn)真解答孩子的問題，在滿足其好奇心的同時(shí)，增加其知識(shí)的積累，啟發(fā)其認(rèn)識(shí)、解決問題的能力。如果兒童的好奇心得不到滿足，就會(huì)降低他們學(xué)習(xí)的欲望和求知的興趣。
活動(dòng)的需求 活動(dòng)不僅能增強(qiáng)兒童的身體發(fā)育，同時(shí)也通過活動(dòng)提供兒童與他人相處的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中心身都得到鍛煉。
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