玩具和圖書能給孩子帶來無比的歡樂，伴隨他度過幸福的童年，因此家長都樂意給自己的孩子購買玩具和圖書。但是，如何培養(yǎng)孩子收拾玩具和圖書？玩完玩具看好圖書后該怎么辦？不少家長卻忽視了這個(gè)具有教育意義的重要課題，結(jié)果形成孩子不愛惜物品的壞習(xí)慣。有的家長還認(rèn)為孩子小，亂扔的玩具，圖書應(yīng)該由大人來收拾。這種認(rèn)識和做法對孩子不利。家長應(yīng)不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)孩子收拾玩具和圖書的習(xí)慣，切不可認(rèn)為是小事而掉以輕心。

　　教孩子收拾玩具和圖書，應(yīng)先為孩子準(zhǔn)備幾只大紙盒或木盒子，或給孩子一個(gè)高矮合適開合方便的抽屜，也可將成人的書架騰出一格或一角讓他放玩具和圖書，否則要求就會落空。

　　當(dāng)孩子兩歲時(shí)，便可讓他學(xué)習(xí)收拾玩具和圖書。開始以成人收拾為主，請孩子幫助遞拿，并告訴孩子：“小狗、娃娃、小汽車和你玩累了，要回家休息了�！碧焯烊绱耍�孩子就會懂得玩具玩完要收拾好。漸漸地可讓孩子在成人的提醒下，把玩具放到指定的地方，由成人幫助放整齊，一直到他會自己收、自己放好。到了五歲左右，應(yīng)教孩子會按類別把玩具擺放好，把圖書按書本的大小放整齊，并學(xué)習(xí)按時(shí)洗刷玩具。當(dāng)孩子學(xué)會以后，應(yīng)當(dāng)完全由他自己去做，家長只要適時(shí)地檢查，提出要求就行。

　　“習(xí)慣成自然”，通過成人之間一致、一貫的要求和孩子逐日的練習(xí)，孩子不僅能養(yǎng)成收拾玩具，圖書的好習(xí)慣，而且隨著這個(gè)良好習(xí)慣的不斷強(qiáng)化和遷移，還能做到收拾好自己使用過的其他東西，如畫完畫后的紙、筆，掃完地后的掃帚和畚箕，脫下的衣服等。及至升入小學(xué)后，孩子在成人的指導(dǎo)下，也能很快學(xué)會自己整理文具用具及書包等。

　　成人能在日常生活中從點(diǎn)滴小事開始培養(yǎng)孩子自己的事自己做，以及生活有序、做事有條理的好習(xí)慣，這將會使孩子終生受益

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