寶寶到了兩三歲時，你會發(fā)現(xiàn)，寶寶會說謊了。對于2～3歲的寶寶，說謊并非完全是品德問題。但是，如果你一笑置之，不分析、不教育，寶寶便得到了不斷強化與練習(xí)說謊的機會，養(yǎng)成說謊的壞習(xí)慣，甚至積習(xí)難返，貽誤終生。其實，對寶寶說謊，一方面你不必驚慌失措，另一方面要仔細分析寶寶說謊的心理，然后采取相應(yīng)的教育措施。

寶寶謊言真真假假

1、天真幼稚，無意說謊

2歲的洋洋上了幼兒園，他總是把自己喜歡的玩具偷偷拿回家。當老師和媽媽發(fā)現(xiàn)以后，洋洋大哭大叫：“這是我的，就不給！”洋洋當著老師的面撒謊，媽媽很尷尬。

分析：2～3歲的寶寶，由于認知水平和語言能力的局限，對于發(fā)生的事情表達不準確，或者對物品的歸屬概念模糊，認為自己喜歡的東西就是自己的，他出于無意會造成許多說謊的假象。對于這樣的寶寶，一方面要幫助他分清“時間”與“所有權(quán)”的概念，另一方面還要在日常生活中教育他“不是自己的東西不要拿回家”。

2、想像力與現(xiàn)實混淆時，無意說謊

明明看見森森在玩小飛機，也想玩一下，卻遭到了森森的拒絕。于是，明明對森森說：“我家有一個比你更大的飛機，比你的好玩多了，還能在天上飛很長時間呢！”一旁的明明媽嚇了一跳，心想：“我什么時候給他買過會飛的飛機呀！這孩子什么時候?qū)W會撒謊了？”

分析：2～3歲的寶寶對于事實和虛構(gòu)的界線還分不清楚，頭腦中經(jīng)常產(chǎn)生出許多極其生動、逼真的想像。他喜歡夸大其辭，有時會用虛構(gòu)的言辭來抬高自己，虛榮心得到滿足，或者用幻想的語句作為未能實現(xiàn)的愿望的補償，作為克制和掩飾自己失望心理的手段。這種與想像、愿望有關(guān)的說謊，具有自我陶醉的特點，能使寶寶獲得象征性、代償性的滿足。

小結(jié)：以上兩種說謊為無意說謊，并不屬于真實的謊言，也不屬于是非善惡的范疇，它與寶寶的心智發(fā)展水平相關(guān)，只要發(fā)現(xiàn)得早，教育與改正還是比較容易的。

3、想實現(xiàn)某種愿望時，有意說謊

幼兒園老師告訴亮亮爸爸：“亮亮真是個好孩子，把揀到的錢包交給了老師，里面竟然有100元錢呢！”經(jīng)過爸爸與老師的溝通，發(fā)現(xiàn)亮亮揀的錢包正是爸爸剛剛莫名其妙丟失的錢包。原來，亮亮看到老師用小紅花獎勵拾金不昧的“好孩子”，也想得到老師的表揚，就編了個謊話。

分析：寶寶的愿望大體可以分為兩種，一種是物質(zhì)的，如玩具與零食等；另一種是精神的，如希望得到父母和他人的表揚。有的寶寶會出現(xiàn)因為物質(zhì)欲望和精神需要得不到滿足而說謊的現(xiàn)象。

4、逃避懲罰時，有意說謊

欣欣玩媽媽的口紅，不小心把口紅弄斷了。媽媽氣急敗壞地對她大叫，并且嚴厲地懲罰她。過了幾天，欣欣又把媽媽化妝盒里的小鏡子摔壞了，想到上次挨罵的事情，欣欣膽戰(zhàn)心驚，悄悄地把化妝盒扔進了垃圾箱。媽媽找不到化裝盒，問欣欣是否見到了，欣欣把頭搖得像撥浪鼓：“沒有！”“壞事”沒被媽媽發(fā)現(xiàn)，欣欣既害怕又暗自得意。

分析：寶寶做了錯事，害怕遭受體罰，害怕失去愛撫，為了消除這種恐懼的心態(tài)，會出現(xiàn)說謊的行為。特別是面對一些性格粗暴、態(tài)度嚴厲的父母，寶寶往往不敢承認自己的過失行為而支吾說謊。

4、模仿行為，有意說謊

鄰居向雷雷媽借數(shù)碼相機，媽媽推說：“真不巧，相機被一個朋友借走了！”雷雷有點不明白，相機明明就在抽屜里，媽媽怎么說借走了？過了兩天，舅舅來借相機，還沒等媽媽張口，雷雷就說：“相機被借走了！”媽媽大吃一驚，非常尷尬。

分析：現(xiàn)在，成人社會與大眾媒體中存在著不少說假話的行為，容易被寶寶模仿。如果父母經(jīng)常當著寶寶的面說些小謊話，那么寶寶很快就能學(xué)會說謊。

小結(jié)：上面3種說謊行為是有意的，是真實的謊言，是不誠實品質(zhì)的最初表現(xiàn)，父母如若不及時教育、認真對待，寶寶說謊就會成為習(xí)慣，進而影響他品德的健康發(fā)展。

對策總動員

1、了解寶寶心智的發(fā)展。

2～3歲的寶寶，正處于語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，正確描述客觀事件的能力有限；他的思維處于直覺行動階段，即離開了具體的物體與實際的操作，將無法正確認識這個世界，也因此導(dǎo)致寶寶的想像與事實相距甚遠。另外，寶寶剛剛形成自我意識，開始具有自尊傾向，因而會用想像中的事物來滿足自己無法實現(xiàn)的愿望。如果了解了這些特點，當寶寶由于以上原因而出現(xiàn)了言行與事實不符的情況，你就不會輕易給他扣上一頂“說謊”的帽子。

2、對寶寶的錯誤行為處罰要得當。

有時寶寶所做的錯事，就其現(xiàn)象足以令你大怒而給他一巴掌的結(jié)果，只能促使他下次做錯事時出現(xiàn)說謊行為。所以你應(yīng)該克制怒氣，先分析一下錯誤的性質(zhì)，如果他是出于好奇、頑皮、不當心而無意做了錯事，就切忌粗暴體罰他，而是耐心進行指導(dǎo)教育。但是，有些錯誤是該懲罰寶寶的，如損人利己的行為，或舊錯重犯，如果他能主動誠實地告訴你自己所犯的錯誤，那么在批評教育之后，一定要對他的誠實做出肯定，并適當減輕懲罰，要知道寶寶做到這一點是多么不容易。如果他犯了錯誤還說謊，則要加重處罰，并告訴他，加重處罰的原因是他在第一個錯誤沒改正的情況下，又犯了更嚴重的錯誤——說謊。

3、建立良好的親子關(guān)系。

父母與寶寶間的相互信任和理解是他誠實的前提條件。平時多關(guān)心寶寶的生活，對他的要求要切合實際。當發(fā)現(xiàn)他說謊，要與他一起商量，下一次遇到類似情況用哪些更好的辦法代替說謊。另外，要讓寶寶知道，即使說了謊，你還是愛他的，你能理解他的心情。

4、父母要以身作則

父母一句漫不經(jīng)心的謊話會給一旁的寶寶非常不好的影響，所以作為他的第一任啟蒙老師，你應(yīng)該盡量少說這種漫不經(jīng)心的謊言，多一點對自己的嚴格要求。

文：南京應(yīng)天學(xué)院兒童發(fā)展與教育系 甘諾 羅華
本文由《親子》雜志授權(quán)搖籃網(wǎng)獨家發(fā)表，未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/743178.html

相關(guān)閱讀：