小環(huán)在幼兒園總是做些與眾不同的危險動作，以引起大家的注意力。老師一直想阻止她這樣做。
“太危險了，不要這樣做了！”
“這樣做太難看了，快停止吧！”
“你看，誰也沒有這樣做吧。”
“太不衛(wèi)生了，不許這樣做�！�
“你吵死人了，不要嚷了�！�
“人家會笑話你的，快停止吧！”
“ 不許說謊話！”


兒童的心理分析：

小環(huán)究竟為什么、在什么心情支配之下，盡做些與眾不同的事呢？老師和家長都感到不可思議。

小環(huán)自己也不理解：“為什么要這樣做，我自己也不知道哇。我的身體隨便動動，不由自主地就變成那個樣子了�！�

就是說，她是無意識地在動。因此，即使你命令她停止也停止不了。有的時候，做一件事受到批評以后，仍然重犯同樣的毛�。挥械臅r候，又開始做出別的行動來。

心理學稱這種行動為“吸引注意行動”。這是蘊藏在內(nèi)心深處的強烈希望引人注意的情感在作祟。


媽媽的高招:

與眾不同的舉動，莫名其妙的舉動不勝枚舉。例如：大聲吼叫，吱吱亂叫，揮舞刀子，脫光衣服，爬高，撒謊，磨磨蹭蹭，不肯說話，等等。

孩子之所以做出這些引人注意的行動，是受“希望引人注目的情感”所支配，所以斥責、警告、命令停止等做法，正好使兒童的“詭計”達到了目的。因此，即使受到勸阻，他也絲毫無動于衷，反而愈演愈烈。

對待這種“引人注意行動”的辦法是：第一，不予理睬。你佯作不知，他引人注意的“詭計”達不到目的，自然就銷聲匿跡了。沒有觀眾的舞臺，還有什么戲好演呢？第二，大多數(shù)做出這種舉動的孩子，是在家里得不到與父母談心的機會而感到寂寞的孩子。平時經(jīng)常與他談心，一起玩耍，滿足他的要求，這是最根本的解決辦法。

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