前言:父母的情趣往往都會(huì)傳染給孩子,當(dāng)孩子要上幼兒園了,這本來是件開心的事情,可是有的家長(zhǎng)往往表現(xiàn)出一種很焦慮的樣子,而這種情趣往往會(huì)傳染給孩子,使孩子心里產(chǎn)生對(duì)幼兒園的抵抗心里,對(duì)孩子入園造成不良影響,寶寶入園家長(zhǎng)們要注意以下幾點(diǎn):

一、入園家長(zhǎng)先過關(guān)。

孩子是上幼兒園是成長(zhǎng)過程中必經(jīng)的階段，雖然三年的朝夕相處，家長(zhǎng)舍不得孩子，孩子也舍不得家長(zhǎng)，但既然這個(gè)過程是必須的，家長(zhǎng)一定要過“狠心”關(guān)，正確面對(duì)，不能退縮，不能逃避。

二、家長(zhǎng)要相信老師。

幼兒園都是經(jīng)過家長(zhǎng)認(rèn)真考察后才選擇的，既然選擇了這所幼兒園，我們就要相信它。在專業(yè)方面，幼兒園的老師都接受過幼兒心理學(xué)的教育，對(duì)幼兒心理學(xué)都有研究，無論孩子有什么不好的習(xí)慣，相信老師都有辦法巧妙的應(yīng)對(duì)，但家長(zhǎng)一定要積極配合；在心理方面，在老師的眼里，所有的孩子都是他們的學(xué)生，甚至當(dāng)作他們的孩子，不會(huì)對(duì)你的孩子有什么不公。

三、家長(zhǎng)要相信孩子。

既然別的孩子都能適應(yīng)，相信自己的孩子也一定能適應(yīng)，有接受過專業(yè)訓(xùn)練的老師、合理的飲食搭配、眾多活潑可愛的小朋友、各種各樣的游樂器材……各方面的條件和環(huán)境不會(huì)比家里差，真是一個(gè)非常利于孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，相信孩子一定會(huì)過得非常開心。

四、讓孩子保持好心情。

愉快的心情也可以幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園的生活，有助于孩子自己克服一些困難。就象大人一樣，只要是自己樂意做的事情，相信一定會(huì)盡力做好，相反，自己不情愿的事情往往難做好。

五、家長(zhǎng)及時(shí)與老師溝通。

孩子入園后在幼兒園的表現(xiàn)如何？有什么問題？入園后孩子回到家里的表現(xiàn)有什么變化？……家長(zhǎng)與老師必須相互反饋，及時(shí)溝通，互相支持，有問題的，家長(zhǎng)也要認(rèn)真地向老師請(qǐng)教，既可以幫助自己解決孩子教育的難題，又可以起到提醒老師與自己一起配合的作用，幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園的生活和更好地成長(zhǎng)。

六、引導(dǎo)孩子喜歡幼兒園。

據(jù)很多家長(zhǎng)反應(yīng)，即使第一周適應(yīng)很好的孩子，經(jīng)過周六、周日的停頓，周一入園仍然是一大困難和考驗(yàn)。這兩天非常重要，有著承前啟后的作用，所以家長(zhǎng)一定要把握好，不要讓孩子完全脫離幼兒園的生活，離幼兒園近的，家長(zhǎng)可以帶孩子到幼兒園的周圍，讓孩子講述在每一處玩的內(nèi)容，幫助他勾起一些美好的回憶；離幼兒園遠(yuǎn)的，仍然可以根據(jù)與老師溝通的內(nèi)容及家長(zhǎng)所看到幼兒園的一切，幫助孩子回憶幼兒園的美好生活，切忌回憶一些不愉快的環(huán)節(jié)。


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