1、講話早。 如果他迅速掌握大量詞匯、發(fā)音清晰、喜歡刨根問(wèn)底并具備非凡的理解力,說(shuō)明他擁有聰明的潛力。
2、閱讀早。關(guān)注他識(shí)字和識(shí)圖的過(guò)程。另一個(gè)有提示作用的跡象就是他會(huì)撿起書(shū)本自己閱讀。
3、喜歡數(shù)字。他喜歡數(shù)日常生活中的一切東西如樓梯、來(lái)往的車輛嗎?他能記住電話號(hào)碼嗎?他認(rèn)識(shí)書(shū)本上的數(shù)字嗎?他是否很早就開(kāi)始數(shù)數(shù)?他能解簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題嗎?
4、善于解決問(wèn)題。 他玩那些適于比他年長(zhǎng)的孩子玩的游戲嗎?他能自主解決游戲中的困惑嗎?他是否對(duì)細(xì)節(jié)特別感興趣?
5、能夠全神貫注。 如果他能長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注一件事情,自始至終,比如完成拼圖游戲的時(shí)候非常專心有耐心,說(shuō)明他有成為天才的趨勢(shì)。
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