小提琴的力量
（澳）布里奇斯
①每天黃昏，我都會帶著小提琴去尤莉金斯湖畔的公園散步，在如血的夕陽中拉一曲《圣母頌》。我喜歡在那悠揚婉轉(zhuǎn)的旋律聲中編織自己美麗的夢想，讓琴聲把我?guī)�入田園詩般純凈恬淡的生活中去。
②那天中午，我駕車回到別墅。剛剛一進(jìn)客廳門，我就聽見樓上的臥室里有輕微的響聲，那種響聲我太熟悉了，是我那把阿馬提小提琴發(fā)出的聲音。有小偷!我一個箭步?jīng)_上樓。果然，一個12歲左右的少年正站在那里撫摸我的小提琴。那個少年頭發(fā)蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些東西，我瞥見自己放在床頭的一雙新皮鞋失蹤了，看來他是個賊。我用結(jié)實的身軀堵住了少年逃路，這時，我看見他的眼里充滿了惶恐、膽怯和絕望。剎那間，我突然想起了記憶中那塊青色的墓碑，我憤怒的表情頓時被微笑所代替。我問道：你是拉姆斯敦先生的外甥魯本嗎？我是他的保姆，前兩天我聽他說有一個住在鄉(xiāng)下的外甥要來，一定是你了，你和他長得真像啊!
③聽見我的話，少年起先一愣，但很快就說：我舅舅出門了嗎？我還是先出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，待會兒再來看他吧。我點點頭，問那位少年：你很喜歡拉小提琴嗎?是的，但我很窮，買不起。少年回答。那我將這把小提琴送給你吧。我語氣平緩地說。少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但還是拿起了小提琴，臨出客廳時，他突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演奏的巨幅彩照，于是渾身不由自主地顫栗了一下，然后頭也不回地跑遠(yuǎn)了。我確信那位少年已明白是怎么回事，因為沒有哪一位主人會用保姆的照片來裝飾客廳。
④那天黃昏，我破例沒有去公園散步，妻子下班回來后發(fā)現(xiàn)了這一反�，F(xiàn)象，忍不住問道：你心愛的小提琴壞了嗎?哦，沒有，我把它送人了。送人？怎么可能！你把它當(dāng)成了生命中不可缺少的一部分。你說得對。但如果它能夠拯救一個迷失的靈魂，我情愿這樣做�？匆娖拮硬⒉幻靼孜艺f的話，我就將當(dāng)天中午的遭遇告訴了她，然后問道：你愿意聽一個故事嗎?妻子迷惑不解地點了點頭。
⑤少年時，我整天和一幫壞小子混在一起。有天下午，我爬進(jìn)一幢公寓的某戶人家，因為我見這戶人家的主人駕車出去了，這對我來說，正是偷盜的好時機。然而，當(dāng)我潛入臥室時，我突然發(fā)現(xiàn)有一個和我年紀(jì)相當(dāng)?shù)呐�孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那位女孩看見我，非常驚恐，但她很快就鎮(zhèn)定下來，微笑著問我：你是找五樓的麥克勞德先生嗎?我機械地點頭。這是四樓，你走錯了。女孩的笑容甜甜的。我正要溜出門。那位女孩又說：你能陪我坐一會兒嗎？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個人跟我聊聊天。我竟然坐了下來。
⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常開心。準(zhǔn)備告辭時，她給我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》�？匆娢蚁矚g聽，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復(fù)雜的心情走出公寓，無意中回頭看時，我發(fā)現(xiàn)那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的麥克勞德先生！那位女孩早知道我是一個小偷，她之所以善待我，是想體面地維護我的自尊！ 后來我再去找那位女孩，她的父親悲傷地告訴我，患骨癌的她已經(jīng)病逝了。我在墓園里見到了她青色的石碑，上面鐫刻著一首小詩，有一句是：把愛奉獻(xiàn)給這個世界，所以我快樂!
⑦ 妻子淚流滿面，她激動地說；親愛的，我是多么感激那位讓你成長為優(yōu)秀小提琴演奏家的女孩啊！
⑧三年后，在一次高中生的音樂競技中，我擔(dān)任決賽評委。一位叫梅里特的小提琴手憑借雄厚的實力奪得了第一名！評判時，我一直覺得他似曾相識，但又想不起在哪里見過。頒獎后，梅里特拿著一個小提琴匣子跑到我面前，臉色緋紅地問：布里奇斯先生，您還認(rèn)識我嗎?我搖搖頭，您曾送過我一把小提琴，我一直珍藏著。直到有了今天!他熱淚盈眶地說，那時，幾乎每一個人都把我當(dāng)成垃圾，我以為我徹底完蛋了，但是您讓我重拾自尊，讓我心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火！今天，我可以無愧地將這把小提琴還給您了
⑨梅里特含淚打開琴匣，我一眼就瞥見自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里面。他緊緊摟住了我，三年前的那一幕頓時重現(xiàn)，原來他就是拉姆斯敦先生的外甥魯本!我的眼睛濕潤了，仿佛又聽見那位女孩凄美的小提琴曲，但她也許永遠(yuǎn)都不會意識到，她的純真和善良曾經(jīng)是怎樣撥動了兩位迷途少年的心弦，讓他們重樹生命的信念!
16、標(biāo)題小提琴的力量概括了文章內(nèi)容，請你用簡潔的語言說說小提琴的力量體現(xiàn)在哪些方面？（4分）
17、文章第③段劃橫線句子我確信那位少年已明白是怎么回事中的明白是怎么回事具體指少年明白了什么事？（4分）
18、文章第②段中劃線句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ （4分）
19、文章用較大篇幅插入了我少年時代的一次行竊經(jīng)歷，這樣寫有何用意？（4分）
20、結(jié)合全文，說說文章最后一段劃線句子的含義。（4分）
閱讀答案：
散文閱讀 （20分）
16、（4分）我在優(yōu)美的琴聲中編織美麗的夢想，它把我?guī)�入田園詩般純凈恬淡的生活中去，它成了我生命中不可缺少的一部分；（2分）它拯救兩個迷失少年的靈魂，讓他們重拾自尊，重燃生活的希望，最終走向成功。（2分）
17、（4分）那位少年明白了眼前的人就是主人，（1分）主人已經(jīng)識破自己的偷竊行徑，（1分）主人用善意的謊言體面地維護了少年的自尊，（1分）琴是主人的心愛之物，送琴是為了給少年以鼓勵。（1分）
18、（4分）巧設(shè)懸念，引發(fā)讀者的思考，增強文章的吸引力；（2分）引出下文，勾起我對少年時代不尋常經(jīng)歷的回憶。（2分）
19、（4分）解答妻子心中的疑惑；（1分）揭示出我寬容地對待眼前這位迷途少年的原因；(1分)突出小提琴對我人生的重大影響，它讓我的靈魂得到凈化，使患病女孩的寬容與愛心得以傳承；（1分）表達(dá)對患病女孩的感激、崇敬、懷念之情。（1分）
20、（4分）小女孩雖然離世了，但她的純真和善良感動了兩個迷途少年，拯救了他們的靈魂，讓他們找回了生活的信心，表達(dá)了對小女孩的崇敬與懷念；（2分）小女孩的精神在他們身上得到傳承，從而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是寬容與愛心，深化了文章主題。（2分）

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