在冬夜里歌唱的魚(yú)查一路①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了岑寂的北方。火燒云沉到山那一邊。山崗上，風(fēng)一陣?yán)溥^(guò)一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚(yú)。②父親手中提著一尾胖頭魚(yú)，這種魚(yú)頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚(yú)，很適合我父親的購(gòu)買(mǎi)能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買(mǎi)這種魚(yú)。他很少笑，只在遞給我們拴魚(yú)的草索時(shí)“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。③我飛跑著，把魚(yú)交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過(guò)魚(yú)，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚(yú)分成小塊，嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開(kāi)來(lái)的時(shí)侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴。火舌從灶口舔出來(lái)，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍。④鍋中的水，沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕，魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè)，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)，有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。⑤不知道時(shí)間過(guò)了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開(kāi)鍋蓋，如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。魚(yú)怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。⑥魚(yú)熟了，母親只吃魚(yú)湯泡飯。她撥開(kāi)我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚(yú)肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開(kāi)那間草屋的門(mén)。溫暖的魚(yú)讓瞎老爺爺?shù)谋�冷的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故?⑧同樣是一個(gè)冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜，因?yàn)樗�吃到了我母親送給他的魚(yú)。他用手摸著胸口，說(shuō)：“這里，很暖!”⑨另一個(gè)冬天。黃昏，我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門(mén)課程。⑩嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。 （選自《讀者》，有刪節(jié)）1.從全文來(lái)看，題目中的“歌唱”指的是什么？題目表達(dá)了哪些感情？（4分）（考查文章的標(biāo)題）答： 。2.理解加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的含義。（4分）（考查加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義）（1）廚房成了溫暖的心臟。答：。（2）眼前的景象是他的成就。答：。3.第③段中寫(xiě)到：“罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍。”這句景物描寫(xiě)形象生動(dòng)，請(qǐng)分析它在表達(dá)感情方面的作用。（4分）（分析小說(shuō)中景物描寫(xiě)的作用）答：。4.第④段寫(xiě)了孩子們的表現(xiàn)，請(qǐng)分析他們此刻各自的心理活動(dòng)。（6分）（考查人物的心理）（1）大姐：。（2）二姐：。（3）我和妹妹：。5.結(jié)尾寫(xiě)到：“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。”這句話含義深刻，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫�。�?分）（考查結(jié)合文章內(nèi)容談自己的理解）答：。答案及解析：1． 【答案】(4分)“歌唱”指：煮魚(yú)時(shí)候的聲響；冬夜廚房里的歡笑。(2分)感情有：家人的溫馨與快樂(lè)；關(guān)愛(ài)給他人帶來(lái)的溫暖。(2分)【解析】本題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。解答此類(lèi)題目，一要把文章標(biāo)題和文章內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，二要注意作者所運(yùn)用的某種手法以及所表達(dá)的某種感情。具體到本題，對(duì)“歌唱”的理解是解題的關(guān)鍵。從文章內(nèi)容來(lái)看，作者并沒(méi)有寫(xiě)什么人唱歌，由此可見(jiàn)“歌唱”是個(gè)比喻，比喻各種和“魚(yú)”有關(guān)的、令人愉悅的聲音。這樣的聲音有兩個(gè)方面：一是第④段開(kāi)頭直接寫(xiě)魚(yú)的“歌唱”——傳遞口福信息的“咕嚕咕�！�，這是世間最美的音樂(lè)；二是間接寫(xiě)全家人的“歌唱”——幾乎貫穿了全文的歡樂(lè)氣氛，這是發(fā)自心靈深處的音樂(lè)。把這兩個(gè)方面“歌唱”的本義還原出來(lái)就是：煮魚(yú)時(shí)發(fā)出的聲響，冬夜廚房里的歡笑。理解了“歌唱”的含義，其所蘊(yùn)含的情感也就明確了�！案璩�”既然是令人愉悅的聲音，其所表達(dá)的感情也必然是美好的。根據(jù)全文內(nèi)容看，這種美好的感情也包括兩個(gè)方面：一是全家人吃魚(yú)的歡樂(lè)之情，二是與瞎老爺爺分享快樂(lè)的關(guān)愛(ài)之情。概括起來(lái)就是：家人的溫馨與快樂(lè)，關(guān)愛(ài)給他人帶來(lái)的溫暖。這種根據(jù)文章內(nèi)容，把事物的比喻意義揭示出來(lái)的方法，是解答此類(lèi)試題的一般方法。2．【答案】(4分)(1)家的中心或吸引全家人的地方；(2分)(2)給家人帶來(lái)快樂(lè)后的滿足感。(2分)(答“給家人買(mǎi)回了魚(yú)”，給1分)【解析】本題考查對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義的理解。解釋某句話或某句話中關(guān)鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見(jiàn)的題型。解答這類(lèi)試題，既要緊扣目標(biāo)段，又要聯(lián)系上下文進(jìn)行合理推斷，結(jié)合作者運(yùn)用的比喻、夸張、象征、襯托等手法，理解其深層含義。具體到這道試題，理解第一句中的“心臟”，要扣住第③段，這句話運(yùn)用了比喻的修辭格，突出表現(xiàn)因?yàn)槌贼~(yú)而使“廚房”變得非常重要，成為了“召集一家人圍攏到一起”的中心；理解第二個(gè)詞“成就”，要緊扣第④段，這句話運(yùn)用了大詞小用的夸張手法，突出表現(xiàn)父親喜悅而自豪的內(nèi)心感受，通過(guò)他“黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容”，襯托父親給家人帶來(lái)快樂(lè)后感到滿足的心理。3．【答案】(4分)(1)“罡風(fēng)嗚咽”營(yíng)造出夜晚的寒冷氣氛，反襯家中的溫馨；(2)用“溫度升高”“熱量突圍”烘托我們逐漸增多的歡樂(lè)；(3)暗示對(duì)孤寡老人的關(guān)愛(ài)之情。(每點(diǎn)2分，答出任意2點(diǎn)即可)【解析】本題考查對(duì)小說(shuō)中景物描寫(xiě)的作用進(jìn)行分析、鑒賞的能力。景物描寫(xiě)指自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，是小說(shuō)的要素之一，其作用是多方面的，如①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。②交代季節(jié)、氣候。③交代人物的身份。④揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。⑤渲染氣氛，預(yù)示人物命運(yùn)等等。具體到本題，“罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽”是自然環(huán)境描寫(xiě)，交代了屋外寒冷嚴(yán)酷的季節(jié)、氣候特征；“屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍”是社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，渲染了屋內(nèi)溫暖而喜悅的氣氛。作者運(yùn)用對(duì)比和反襯的表現(xiàn)手法，一外一內(nèi)，一冷一暖，一退一進(jìn)，對(duì)比鮮明，反差強(qiáng)烈，營(yíng)造出夜晚的寒冷氣氛，反襯家中的溫馨；表現(xiàn)了嚴(yán)寒在消退、溫暖在增多的歡樂(lè)；暗示了對(duì)孤寡老人的關(guān)愛(ài)之情。4．【答案】(6分)大姐：期待吃魚(yú)而又裝著不在乎；二姐：迫不及待想吃魚(yú)；我和妹妹：因?yàn)榧磳⒊贼~(yú)，歡快難抑。(每點(diǎn)2分)【解析】本題考查對(duì)人物的心理進(jìn)行分析的能力。心理描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的重要手段，對(duì)塑造人物形象、揭示人物內(nèi)心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活動(dòng)的自然流露，所以解答此類(lèi)試題，要通過(guò)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、行動(dòng)等進(jìn)行分析，把人物的心理揭示出來(lái)。具體到這道試題，以第④段為目標(biāo)段，依托神態(tài)和言行逐一對(duì)人物心理進(jìn)行分析。身為老大，大姐“穩(wěn)重老成”，任何時(shí)候都要為弟妹做出“表率”，因此她“裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè)”，做作業(yè)的地點(diǎn)很特殊——灶臺(tái)，面對(duì)魚(yú)兒誘人的“異香”，那作業(yè)怎么能做得下去，作者把她期待吃魚(yú)而又故作鎮(zhèn)靜、裝著滿不在乎的內(nèi)心刻畫(huà)得多么生動(dòng)；較之大姐，二姐的“定力”要差一些，她雖然盡力表現(xiàn)自己的“沉著”——“用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮”，但卻禁不住魚(yú)兒的誘惑，“眼睛隨著騰起的蒸汽升高”，其迫不及待的想吃魚(yú)的心理昭然若揭；我和妹妹最小，無(wú)需掩飾，只是表現(xiàn)出“有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗”，“繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)”，“在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔”，在玩耍中等待吃魚(yú)，既焦急無(wú)比，又歡快難抑。解答此類(lèi)題目的思維方式是：以人物的外在表現(xiàn)為突破口，逐漸向人物的內(nèi)在心理滲透。5．【答案】(4分)觀點(diǎn)(2分)。要點(diǎn)：艱難里需要以親情溫暖家人，需要以關(guān)愛(ài)溫暖別人。結(jié)合實(shí)際，闡述清楚。(2分)【解析】本題考查結(jié)合文章內(nèi)容談自己的理解。這類(lèi)自主探究的題目，是中考的主流題型，具有較大的開(kāi)放性。做這類(lèi)試題，一方面要結(jié)合全文內(nèi)容，另一方面要聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談自己的真實(shí)感受。具體到本題，首先要準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文章的主旨——小說(shuō)卒章顯志，通過(guò)敘述困難時(shí)期全家因?yàn)槌砸粭l魚(yú)的歡快情景，以及對(duì)瞎老爺爺?shù)年P(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單”，表達(dá)了在困難時(shí)期人們應(yīng)互相關(guān)愛(ài)、共度難關(guān)的美好期盼。由這一主旨生發(fā)開(kāi)去，結(jié)合實(shí)際談自己的體會(huì)，只要情感真摯，言之成理就可以了。其解答格式是：觀點(diǎn)＋理由。即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地亮出觀點(diǎn)，然后簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。【答案示例】 ①要懂得分享。全家六口人吃一條魚(yú)顯然是不夠的，但他們卻與孤寡老人瞎老爺爺共同分享，特別是母親，她只吃魚(yú)湯泡飯，卻感到非�？鞓�(lè)。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我非常感動(dòng)。由此我懂得了一個(gè)道理：與別人分享快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。②要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。小說(shuō)寫(xiě)“母親”對(duì)瞎老爺爺?shù)年P(guān)愛(ài)，真摯感人。人們常說(shuō)：“送人玫瑰，手有余香。”這個(gè)故事使我真正體會(huì)到了這句話的深刻含義。我要像小說(shuō)中的“母親”那樣，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)別人，在給別人溫暖的同時(shí)，自己會(huì)感到更加溫暖。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/jixuwen/354838.html

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