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《雨的四季》同步練習(xí)及答案
編輯:
路逍遙
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來源:
逍遙右腦記憶
一、自主實(shí)踐1.下列紅色字注音有誤的一項(xiàng)是( 。〢.花苞(bāo) 綠茵茵(yīn)B.粗獷的(kuǎng) 斗笠(lì)C.睫毛(jié) 靜謐(mì)D.高邈(miǎo) 蒞臨(lì)2.指出下列比喻中的本體和喻體。(1)而那萌發(fā)的葉子,簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。(2)半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾,牽動著陽光的彩棱鏡。(3)大雨猛烈地敲打著屋頂,沖擊著玻璃,奏出激動人心的樂章。3.將下列
詩句
補(bǔ)充完整。(1)__________,天氣晚來秋。(王維《山居秋暝》)(2)渭城朝雨?輕塵,__________。(王維《送元二使安西》)(3)水光瀲滟晴方好,_________。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)(4)青箬笠,綠蓑衣,___________。(張志和《漁歌子》)4.排列句序。①我注意到雨水與瓦的較量在一種高亢的節(jié)奏中進(jìn)行,無法分辨誰是受傷害的一方。②然后雨勢變得小一些了,霧氣就散了,那些瓦片露出了它簡潔而流暢的線條。③肉眼看到的現(xiàn)實(shí)是雨洗滌了瓦上的灰土,因?yàn)槟切╆惖呐f瓦突然煥發(fā)出嶄新的神采。④那是我唯一一次在雨中看見我家的屋頂,暴雨落在青瓦上,濺出的不是水花,是一種灰白色的霧氣。⑤在接受?了這場突如其來的雨水沖洗后,它們開始閃閃發(fā)亮,而屋檐上的瓦楞草也重新恢復(fù)了植物應(yīng)有的綠色。二、能力提高
閱讀
課文,回答下列問題。1.文章第2自然段運(yùn)用了什么樣的修辭手法?作用是什么?2.請用簡潔的語言概括四季雨的特點(diǎn)。春雨___________________________________夏雨___________________________________秋雨______________________________________冬閑________________________________________3.文章的最后,“總是美麗而使人愛戀的雨啊!”表達(dá)了作者對雨的無限愛戀,結(jié)合全文,作者愛戀雨的理由是什么?4.下列對文章的賞析不正確的兩項(xiàng)是( )A.文章通過對雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪,抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情。感情真摯而濃烈。B.文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味,雨的性格,將雨寫得可感可觸,可親可愛。C.本文是一篇托物言志的散文,對“雨”的描寫形象生動,語言古樸典雅。D.文章條理清晰。先總寫對雨的感受,再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn),最后抒發(fā)對雨的愛戀之情。E.“只希望日益增多的綠色,能把你請回我們的
生活
之中!苯ň湓捠菍I(yè)污染的批判和對工業(yè)文明的否定。三、寫作攻略題目:行走在雨中提示:寫出“雨中”二字,注重“我”與“雨”的關(guān)聯(lián),突出“行走”時的感受,可從聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等方面描寫,在描寫中層示新鮮感。答案與提示自主實(shí)踐1.B2.(1)本體:葉子 喻體:波浪(2)本體:雨水 喻體:絲簾(3)本體:雨聲 喻體:樂章3.(1)空山新雨后。2)客舍青青柳色新。3)山色空瀠雨亦奇 (4)斜風(fēng)細(xì)雨不須歸4.④②①③⑤能力提高1.運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。生動形象地突出了一場春雨給大地帶來的勃勃生機(jī)。2.春雨柔情而有生機(jī);夏雨熱烈而粗獷;秋雨端莊而沉思;冬雨自然而平靜。3.雨給作者的生命帶來活力,感情帶來滋潤,思想帶來流動,靈魂得到凈化。4.CE 點(diǎn)撥:C、“托物言志”、“古樸典雅”不妥,應(yīng)為“寫景抒情”和“優(yōu)美活潑”。E、文中沒有這層意思,有點(diǎn)牽強(qiáng)附會之感。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/jixuwen/383634.html
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