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川端康成《石榴》閱讀練習(xí)及答案
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來源:
逍遙右腦記憶
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下面文字,完成(1)~(4)題(25分)
石榴
川端康成
一夜寒風(fēng),石榴樹的葉子全落光了。
石榴樹下殘留著一圈泥土,葉子散落在它的周圍。
紀(jì)美子打開擋雨板,看見石榴樹變得光禿禿的,不由得大吃一驚。落葉形成一個漂亮的圓圈,這也是不可思議的。因為風(fēng)把葉子吹落以后,葉子往往都散到各處。
樹梢上結(jié)了好看的石榴。
“媽媽,石榴!奔o(jì)美子呼喊母親。
“真的……忘了!蹦赣H只瞧了瞧,又回到廚房里去了。
從“忘了”這句話里,紀(jì)美子想起自己家中的寂寞。
生活
在這里,連檐廊上的石榴也忘了。
那是僅僅半個月以前的事,表親家的孩子來玩時,很快就注意到了石榴。7歲的男孩莽莽撞撞地爬上了石榴樹。紀(jì)美子覺得他很生龍活虎,便站在廊道上說:“再往上爬,有大個的!
“唔,有是有,我摘了它,就下不來啦!
的確,兩手拿著石榴是無法從樹上下來的。紀(jì)美子笑起來了。孩子非?蓯。
孩子到來之前,這家人早已把石榴忘了。而且,直到今早也不曾想起石榴。
孩子來時,石榴還藏在樹葉叢里,今早卻裸露在半空中。
這些石榴和被落葉圍在圈中的泥土,都是冷冰冰的。
紀(jì)美子走出屋子,用竹竿摘取石榴。
石榴已經(jīng)爛熟,被豐滿的子兒脹裂了。放在走廊上,一粒粒的子兒在陽光下閃爍著。
紀(jì)美子似乎覺得對不起石榴。
她上了二樓,麻利地做起針線活來。約10點,傳來了啟吉的聲音。大概木門是敞著的,他突然繞到庭院,精神抖擻地說著話。
“紀(jì)美子,紀(jì)美子,阿啟來了!蹦赣H大聲喊道。
紀(jì)美子慌忙把脫了線的針插在針線包上。
“紀(jì)美子也說過好多遍,她想在你出征之前見你一面。不過,她又有點不好意思去找你,而你又總也不來。呀,今天……”母親說著要留啟吉吃午飯,可是啟吉似乎很忙。
“真不好辦啊……這是我們家的石榴,嘗嘗吧!
于是,母親又呼喊紀(jì)美子。
紀(jì)美子下樓來了。啟吉望眼欲穿似的用目光相迎,紀(jì)美子嚇得把腳縮了回去。
啟吉忽然流露出溫情脈脈的眼神,這時他“啊”的喊了一聲,石榴掉落下來了。
兩人面面相覷,微微一笑。
紀(jì)美子意識到彼此正相視而笑時,臉頰發(fā)熱了。啟吉急忙從走廊上站了起來。
“紀(jì)美子,注意身體啊!
“啟吉,你更要……”
紀(jì)美子話未說完,啟吉已轉(zhuǎn)過身去,背向紀(jì)美子,同母親寒暄起來了。
啟吉走出庭院以后,紀(jì)美子還望著庭院木門那邊,目送了一會兒。
“阿啟也是急性子。多可惜啊,把這么好吃的石榴……”母親說罷,把胸貼在走廊上,伸手把石榴撿了起來。
也許是剛才阿啟的目光變得溫柔的時候,他自己不由自主地想把石榴掰成兩半,一不小心掉落在地上的吧。石榴沒掰開,露子兒的那面朝下掉在地上了。
母親在廚房里把這個石榴洗凈,走出來叫了聲“紀(jì)美子”,便遞給了她。
“我不要,太臟了!
紀(jì)美子皺起眉頭,后退了一步,臉頰火辣辣的。她有點張皇失措,便老老實實地接了過來。
啟吉好像咬過上半邊的石榴子兒。
母親在場,紀(jì)美子如果不吃,更顯得不自然了,于是她若無其事地吃了一口。石榴的酸味滲到牙齒里,仿佛還沁入肺腑。紀(jì)美子感到一種近似悲哀的喜悅。
母親對紀(jì)美子向來是不關(guān)心的,她已經(jīng)站起來了。
母親經(jīng)過梳妝臺前,說:“哎喲喲,瞧這頭發(fā)亂得不像樣子。以這副模樣送阿啟這個孩子,太不好意思了!
她說罷就在那里坐下來了。
紀(jì)美子一聲不響地聽著梳子攏頭的聲音。
“你父親死后,有一段時間……”母親慢條斯理地說,“我害怕梳頭……一梳起來,就不由得發(fā)愣。有時忽然覺得你父親依然等著我梳完頭似的。待我意識到時,不覺嚇了一跳。”
紀(jì)美子想起,母親經(jīng)常吃父親吃剩下的東西。
紀(jì)美子的心頭涌上一股說不出的難受,那是一種催人落淚的幸福。
母親只是覺得可惜而已。剛才也許僅僅是因為可惜,才把石榴給了紀(jì)美子的吧。或許是母親過慣了這樣的生活,習(xí)以為常,不知不覺間就流露出來了吧。
紀(jì)美子覺得自己發(fā)現(xiàn)了秘密,感到一陣喜悅,可面對母親,又感到難為情了。
但是,啟吉并不知道這些。紀(jì)美子對這種分別方式似乎也感到滿意了,她還覺得自己是永遠(yuǎn)等待著啟吉的。
她偷偷地望了望母親,陽光射在隔著梳妝臺的紙拉門上。
對紀(jì)美子來說,她再也不敢去吃放在膝上的石榴了。(選自《小小說選刊》)
。1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分)()
A.小說開頭描繪了在寒風(fēng)肆虐下萬木凋零的凄冷景象,為故事的展開營造了凄涼而美麗的氛圍,主要是為了烘托紀(jì)美子與啟吉相見的喜悅心情。
B.石榴子兒很美,當(dāng)石榴掉下去時,偏偏是露子兒的那面朝下,這一描述體現(xiàn)了作者越是美好的東西越容易受到傷害,越是美麗的東西越容易消逝的理念。
C.“落葉”和“圍在圈中的泥土”雖無語,但這種隱藏在土地下的勃勃生機(jī)依舊未變,在嚴(yán)寒的冬天更加展現(xiàn)出一種凜然的堅強(qiáng)。
D.“紀(jì)美子,注意身體啊”“啟吉,你更要……”,難以相見而思念的人,見了面卻只表達(dá)了簡短的、最為平常的問候。這種寫法是欲揚先抑。
E.“石榴的酸味滲到牙齒里,仿佛還沁入肺腑。紀(jì)美子感到一種近似悲哀的喜悅!毕矏偸且驗榧o(jì)美子此刻吃的是她的愛人吃剩下的石榴,悲哀是因為心中離別的憂傷。
。2)小說為什么以“石榴”為題?請簡要分析。(6分)
。3)小說主人公紀(jì)美子有哪些形象特點?請簡要分析。(6分)
。4)有人認(rèn)為小說的主題是愛情,也有人認(rèn)為小說的主題是反戰(zhàn)的。你怎么看?請結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶。?分)
答案:
11.(1)CE(A小說開頭的描寫主要是為了烘托紀(jì)美子對分別的現(xiàn)實的無奈。B“體現(xiàn)了……的理念”較牽強(qiáng),有拔高之嫌。D不是“欲揚先抑”,兩人見面時的問候只是給讀者留下無限的惋惜,也留下了無限的想象空間。)
(2)“石榴”是貫穿全文的線索,小說情節(jié)發(fā)展始終圍繞“石榴”展開;“石榴”推動了小說情節(jié)發(fā)展,“紀(jì)美子”和“啟吉”的愛情是通過“石榴”來揭示的;“石榴”實現(xiàn)了小說對愛情等美好事物的珍惜和對戰(zhàn)爭給人們造成的傷害的厭惡的主題。
(3)①純情與嬌羞!凹o(jì)美子意識到彼此正相視而笑時,臉頰發(fā)熱了”,“臉頰發(fā)熱”這種極為簡單而自然的描寫,卻充分地展現(xiàn)了紀(jì)美子的純情與嬌羞。②渴望愛情與幸福。啟吉走了以后,“紀(jì)美子還望著庭院木門那邊,目送了一會兒”,這表現(xiàn)出紀(jì)美子對啟吉的戀戀不舍。③對戰(zhàn)爭給自己帶來的傷痛感到無奈。母親已經(jīng)失去丈夫,輕的紀(jì)美子是否能再見到自己的愛人,誰都不知道。如果啟吉戰(zhàn)亡,也許立誓一生堅守愛情的純真少女只能在無盡的等待中紅顏凋零,這種結(jié)局實在讓人惋惜不已,不愿看見。
(4)【示例一】小說的主題是歌頌愛情。理由:①阿啟來時,“紀(jì)美子慌忙把脫了線的針插在針線包上”,表現(xiàn)了紀(jì)美子非?释姷脚c自己相愛的人。②當(dāng)紀(jì)美子與啟吉的目光相遇時,紀(jì)美子“嚇得把腳縮了回去”,這說明紀(jì)美子見到啟吉后感到緊張、興奮,并且有點兒害羞。③啟吉走了以后,“紀(jì)美子還望著庭院木門那邊,目送了一會兒”,這使我們深深地感受到紀(jì)美子對啟吉的戀戀不舍。
【示例二】小說的主題是反戰(zhàn)。理由:①樹梢上結(jié)了好看的石榴。紀(jì)美子的母親卻說“真的……忘了”。好看的石榴代表著美好的生活景象,生活在這種孤寂的環(huán)境中,就連眼前的美也忽視了。這種孤寂的環(huán)境正是由戰(zhàn)爭造成的。②紀(jì)美子滿懷對愛情的美好期望,卻不得不與啟吉分離,“她想在你出征之前見你一面”說明造成啟吉與紀(jì)美子分離的正是戰(zhàn)爭。③啟吉走了以后,“紀(jì)美子還望著庭院木門那邊,目送了一會兒”,這使我們深深感受到紀(jì)美子對啟吉的戀戀不舍,也感受到小說中人物的命運是被戰(zhàn)爭支配著的。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/jixuwen/444444.html
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