中考記敘文專題復習題
記敘文專題
（一）北京課標
閱讀《晶瑩的淚珠》,完成第14-16題。(12分)
晶瑩的淚珠
陳忠實
① 我手里捏著一張休學申請書朝教務處走去。
②我要求休學一年。
③我敲響了教務處的門。獲準以后便推開了門,一位年輕的女教師正伏在米黃色的辦公桌上,手里拿著木桿蘸水筆在一本表冊上
填寫著什么。"老師,給我開一張休學證書。"
④她抬起頭來,詫異地瞅了我一眼,然后拿起我的申請書看著。她很快看完了,抬起頭來問:"就是你寫的這些理由嗎?"
⑤"就是的。"
⑥"不休學不行嗎?"
⑦"不行。"
⑧"親戚全都幫不上忙嗎?"
⑨"親戚……也都窮。"
⑩"可是……你休學一年,家里的經(jīng)濟狀況也不見得能改變,一年后你怎么能保證復學呢?"
（11）于是我就信心十足地告訴她我父親的精確計劃:待到明年我哥哥初中畢業(yè),父親謀劃著讓他投考師范學校,師范學校的學雜
費和伙食費全由國家供給,據(jù)說還發(fā)三塊零花錢。那時候我就可以復學接著念初中了。
（12）她輕輕舒了口氣,拉開抽屜取出公文本在桌子上翻開,用那支木桿蘸水筆,在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手,問:"你家里就
再想不出辦法了?"我看著那雙充滿憂郁的眼睛,突然意識到因為我的休學致使她心情不好。她平時就是在教務處做些抄抄寫寫的
事,我和她幾乎沒有說過話,甚至至今也不知道她的姓名。我便說:"老師,沒關系,我年齡小。"她說:"白白耽誤一年多可惜!"隨之
又換了一種口吻說:"我知道你的名字,也認得你。每個班前三名的學生我都認識。"我的心情忽然灰暗起來。我沒有開口。
（13）她終于落筆填寫了公函,取出公章在下方蓋了,又在切割線上蓋上一枚合縫印章,吱吱吱撕下并不交給我,放在桌子上,然后
把我的休學申請書抹土糨糊,貼在公文存根上。晶瑩的淚珠 閱讀答案
(14)她做完這一切才重新拿起休學證書交給我,叮囑道:"裝好,別丟了。明年復學時拿著來找我。"
(15)我把那張休學證書折疊了兩番裝進了口袋。她從桌子那邊繞過來,又從我的口袋里掏出來塞進我的書包里,說:"明年這陣兒
你一定要來復學。"我向她深深地鞠了躬,就走出門去。忽然聽到背后一聲"等等",她跟上我,和我并排在廊檐下的臺階上走著。
我忽然心情很不好受,在爭取得到了休學證書后,我很不愿意看見同班同學熟悉的臉孔,使低了頭匆匆走起來,憑感覺可以知道她
也加快了腳步,幾乎和我同時走出學校大門。
（16）校門外擁來一撥偏遠地區(qū)的學生,熟悉的同學便連連問我:"你來得平,報到了吧?"我含糊地笑笑就走過去了,想盡快遠離正
在迎接新學期的洋溢著歡樂氣氛的學校大門。她又喊了一聲"等等"。我停住腳步。她走過來拍了拍我的書包:"別把休學證書弄
丟了。"我點點頭。她又安慰我說:"我同意你的打算,休學一年不要緊,你年齡小。"
（17）我抬起頭來,猛然看見那雙睫毛很長的眼睛里充滿了淚水,像雨霧中正在漲溢的湖水,淚珠在眼眶里打著旋兒,晶瑩透亮。
我瞬即垂下頭避開她的目光,要是再在她的眼睛處多駐留一秒,我肯定就會嚎啕大哭。我低著頭咬著嘴唇,腳下盲目地撥弄著一塊
碎瓦片來抑制情緒,一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進喉嚨里去。我終于揚起頭鼓著勁兒說:"老師……我走咧……"
（18）她的手輕輕搭上我的肩頭:"記住,明年的今天來報到復學。"
（19）我看見兩滴晶瑩的淚珠從她眼睫毛上滑落下來,緩緩流過一段,就在鼻翼兩邊掛住。我再次虔誠地向她鞠了一躬,然后轉(zhuǎn)身
走了。
（20）25年后,父親在彌留之際,對坐在他身邊的我說:"我有一件事對不住你……"
（21）我驚訝得不知所措。
（22）"我不該讓你休那一年學!"
（23）我渾身顫栗,久久無言。我高中畢業(yè)名落孫山,回到鄉(xiāng)村,陷入無邊無際的彷徨苦悶,那時我曾經(jīng)猴急似的怨天尤人:"全都
倒霉在休學那一年……"我1962年畢業(yè)恰逢中國經(jīng)濟最困難的年月,高校招生名額大大減少,我們班剃了光頭,四個班也僅僅考取
了幾個人,而上一年我們學校有50%的學生考取了大學。父親說:"錯過一年……讓你錯過了20年……而今你還算熬出點名堂了…
（24）我猛然想起休學那年,出校門時那位女教師溢滿眼眶又流掛在鼻翼上的晶瑩的淚珠。我對已經(jīng)跨進黃泉路上半步還向我懺
悔的父親講了那一串淚珠的經(jīng)歷,父親聽后喃喃地說:"可你……怎么……不早點給我……說這女先生哩……"
（25）我今天把40年前的這一段經(jīng)歷寫出來,對自己算是一種虔誠祈禱。當今,各種欲望膨脹成一種強大的濁流沖擊著所有大門
窗戶和每一個人的心扉,我企望自己的淚泉,如女教師那飽含晶瑩淚珠的淚泉,不至于堵塞,更不敢枯竭,那是滋養(yǎng)生命靈魂的泉源
,也是滋潤民族精神的泉源哦……晶瑩的淚珠 閱讀答案
(選自陳忠實散文精選集《關于一條河的記憶》,有刪改)
14.閱讀第①-（14）段,請你用詞語概括女教師在給"我"辦休學證書過程中的心理變化。(4分)
15.結(jié)合第（20）——（24）段內(nèi)容,體會作者寫父親在彌留之際對"我"所說的話有什么作用。(3分)
答：

16.閱讀文章,說出"40年前"和"今天"作者對女教師淚珠的不同感受,以及作者
"今天"的感受帶給你的啟示。(不超過150字)(5分)
14答案示例:
詫異 憂郁 惋惜 擔憂
15.答案要點:①表達父親對當年自己決定的后悔。②引發(fā)"我"對女教師的回憶。
③表現(xiàn)當時女教師勸"我"不要休學的意義。
16.答案示例:
40年前,作者從女教師的淚珠中感受到的是對自己的關懷、安慰和期待?今天,作者認識到女教師飽含晶瑩淚珠的淚泉是滋養(yǎng)生命
靈魂和滋潤民族精神的泉源。帶給我的啟示是:我們要像女教師那樣,無論在什么情況下,都要保持純真和善良。
晶瑩的淚珠 閱讀答案

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/jixuwen/891025.html

相關閱讀：⑴法國文學家巴爾扎克一生渴望光榮”閱讀理解答案
《觀潮》及答案
《鳥巢》閱讀答案
《我的母親》閱讀理解答案
季羨林《神奇的絲瓜》閱讀練習及答案