海頓被稱為交響曲之父閱讀答案——閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語(yǔ)文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是“海頓被稱為交響曲之父閱讀答案”，相信同學(xué)們完成之后，閱讀能力會(huì)很快得到提高!
�、俸ｎD被稱為“交響曲之父”，這并不是說(shuō)在海頓之前就沒(méi)有交響樂(lè)作品。海頓的貢獻(xiàn)在于，他在研究前人音樂(lè)遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，去粗取精，集其大成，并加以規(guī)范，使交響樂(lè)成為西方音樂(lè)最經(jīng)典、最規(guī)范、最豐滿的大型音樂(lè)體裁。交響樂(lè)盡管隨著時(shí)間的推移有不少發(fā)展和變化，但自古至今在各種流派的音樂(lè)中，它作為一種體裁始終占據(jù)著重要位置。
�、谥袊�(guó)的交響樂(lè)出現(xiàn)較晚。據(jù)考證，1929我國(guó)音樂(lè)家黃自留學(xué)美國(guó)時(shí)，為懷念他故去的戀人胡永馥女士而創(chuàng)作的《環(huán)舊》，是中國(guó)人寫(xiě)的第一部交響樂(lè)作品。這部作品在黃自從耶魯大學(xué)畢業(yè)的音樂(lè)會(huì)上演出時(shí)，由音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)戴維·斯坦尼親自指揮，并獲得很高的評(píng)價(jià)。后來(lái)由于戰(zhàn)爭(zhēng)、“文化大geming”等原因，交響樂(lè)在我國(guó)未能得到較好的發(fā)展，直到改革開(kāi)放以后，交響樂(lè)才迎來(lái)發(fā)展的機(jī)遇。
�、垡o大學(xué)生補(bǔ)上交響音樂(lè)這一課，首先是一個(gè)對(duì)象問(wèn)題。如果我們說(shuō)它的對(duì)象是廣大群眾，至少在目前很不現(xiàn)實(shí)。能聽(tīng)懂什么樣的音樂(lè)，主要取決于人的文化修養(yǎng)和水平，因此，在目前條件下有可能欣賞和聽(tīng)懂交響樂(lè)的，主要是知識(shí)分子和大學(xué)生。
�、芟愀蹍R豐銀行在招聘新職員時(shí)，不但招收金融、經(jīng)濟(jì)、信息等方面的人才，還招聘學(xué)音樂(lè)、學(xué)藝術(shù)的。當(dāng)然，匯豐銀行不是想組織樂(lè)隊(duì)，而是因?yàn)閷W(xué)這些專業(yè)的人藝術(shù)想像力和審美直覺(jué)能力很強(qiáng)，有創(chuàng)意能力，如果再加以金融知識(shí)等方面的培訓(xùn)，有可能成為很好的金融家。
�、輴�(ài)爾蘭，在人們的印象中是一個(gè)盛產(chǎn)羊毛的農(nóng)業(yè)國(guó)，然而20世紀(jì)80代以后，愛(ài)爾蘭大力發(fā)展計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)業(yè)，竟成為世界最大的計(jì)算機(jī)軟件出口國(guó)之一。主要以培養(yǎng)軟件人才著稱的利默里克大學(xué)還特地安排該校音樂(lè)中心的音樂(lè)家們?yōu)閬?lái)訪者演奏愛(ài)爾蘭樂(lè)曲。他們說(shuō)之所以設(shè)立一個(gè)音樂(lè)中心，主要有兩個(gè)目的，一是為國(guó)家承擔(dān)研究發(fā)展愛(ài)爾蘭音樂(lè)的任務(wù)，同時(shí)也是為了增強(qiáng)學(xué)校的文化藝術(shù)氛圍，對(duì)師生的音樂(lè)愛(ài)好進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。學(xué)理工科的人，特別是軟件人才，只有邏輯思維是不夠的，還應(yīng)當(dāng)有形象和創(chuàng)意的思維能力，而音樂(lè)正可以彌補(bǔ)后者的不足。
�、拊僖粋�(gè)問(wèn)題是，向知識(shí)分子和大學(xué)生推介別的音樂(lè)難道不行嗎?為什么一定要推介交響樂(lè)呢?當(dāng)然可以，這不是一個(gè)非此即彼的問(wèn)題。首先，通俗音樂(lè)本身有很強(qiáng)的推廣力，用不著我們?cè)偃ハ麓罅馔茝V;民族音樂(lè)是我們本國(guó)的藝術(shù)，盡管也需要提倡推廣，我們還是比較容易理解和欣賞：而交響樂(lè)是一種來(lái)源于外國(guó)的、又是最復(fù)雜的高雅藝術(shù)，盡管是知識(shí)分子，一時(shí)也不易理解和欣賞。再加上過(guò)去學(xué)校里也沒(méi)有這方面的訓(xùn)練，這就更需要我們花費(fèi)精力，多想些辦法來(lái)培養(yǎng)他們的興趣。有了這個(gè)基礎(chǔ)，他們當(dāng)中有相當(dāng)部分人可能會(huì)產(chǎn)生某種參與的愿望。對(duì)音樂(lè)感興趣了，就有可能去學(xué)習(xí)某種樂(lè)器，或者學(xué)唱歌劇里的一些唱段。這樣一來(lái)，知識(shí)分子和大學(xué)生的整體音樂(lè)、文化修養(yǎng)就會(huì)慢慢提高起來(lái)融能夠達(dá)到提高整體素質(zhì)和全面發(fā)展的目的。這對(duì)知識(shí)分子和大學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和水平也是有利的，因?yàn)閷?duì)音樂(lè)的愛(ài)好不但有助于提高人的素質(zhì)，而又有助于啟發(fā)和增強(qiáng)人的想像力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力，并能從藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)和提高從事社會(huì)活動(dòng)的工作能力，等等�？梢哉f(shuō)，這也是對(duì)人的潛能的開(kāi)發(fā)。
�、咝枰獜�(qiáng)調(diào)的是，向知識(shí)分子和大學(xué)生普及交響樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)、提高知識(shí)分子和大學(xué)生對(duì)交響樂(lè)的欣賞能力，決不意味著排斥其他音樂(lè)，更不是不重視其他文藝方面的教育。文藝本身領(lǐng)域很廣，音樂(lè)只是其中的一部分。知識(shí)分子和大學(xué)生對(duì)交響樂(lè)有了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和欣賞能力，也自然能提高對(duì)其他音樂(lè)以及戲劇、舞蹈等的興趣、理解和欣賞能力。何況現(xiàn)在我國(guó)民族交響樂(lè)的發(fā)展也很快，甚至有些京劇都采用交響樂(lè)隊(duì)伴奏了。
1.第①段作者主要介紹(1)_____ (2)_____ (2分)
2.香港匯豐銀行與愛(ài)爾蘭利默里克大學(xué)十分重視音樂(lè)素養(yǎng)的原因是______。(2分)
3.作者為什么要向知識(shí)分子和大學(xué)生重點(diǎn)推介交響樂(lè)這種音樂(lè)體裁?請(qǐng)概括說(shuō)明。(6分)
(1) __________________________________
(2) __________________________________
(3) __________________________________
4.最后一段還談到了___和___的關(guān)系，這樣寫(xiě)的作用是_______。(3分)
5.本文在談?wù)摻豁憳?lè)對(duì)人影響的同時(shí)，述談及了民族音樂(lè)和通俗音樂(lè)。請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)民族音樂(lè)或通俗音樂(lè)對(duì)你的影響。(90字左右)
___________________________________(4分)
海頓被稱為交響曲之父閱讀答案由查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編整理，僅供參考：
1.(1)海頓對(duì)交響樂(lè)的特殊貢獻(xiàn)(2)交響樂(lè)在西方音樂(lè)中的重要地位(2分) 2.音樂(lè)有助于彌補(bǔ)藝術(shù)想象力和創(chuàng)意思維能力的不足(或：開(kāi)發(fā)藝術(shù)想象力和創(chuàng)意思維能力)(2分，意思對(duì)即可) 3.(1)交響樂(lè)更高雅更復(fù)雜，不易理解和欣賞;(2)學(xué)校缺少交響樂(lè)方面的訓(xùn)練;(3)交響樂(lè)有助于全面提高整體素養(yǎng)。(6分，每項(xiàng)答案2分，如照抄原文只得1分) 4.普及(推介)交響樂(lè) 其他藝術(shù)(文藝、音樂(lè))教育 使說(shuō)理辯證(或表達(dá)更嚴(yán)謹(jǐn))(3分) 5.舉例貼切1分，對(duì)己影響2分，語(yǔ)言通順1分。(4分)
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