閱讀《偷父》一文，回答文后問(wèn)題。
偷父
劉心武

我到家已臨近午夜，進(jìn)門(mén)后按亮廳里的燈，立刻感覺(jué)到不對(duì)勁兒，難道我快步走到各處，一一按亮燈，到衛(wèi)生間一仰頭，心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透氣窗被撬開(kāi)了!這時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)臥室床下有動(dòng)靜。我左手從衣兜掏出手機(jī)，準(zhǔn)備撥110報(bào)警，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：出來(lái)!放下手里的東西!只要你不傷人，咱們好商量!
一個(gè)瘦小的少年從床底下爬出來(lái)了，剃著光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾又指著他：你偷了些什么?把東西掏出來(lái)!
他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來(lái)，又把手?jǐn)傞_(kāi)說(shuō)：啥也沒(méi)拿啊!
他那一副久經(jīng)沙場(chǎng)、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來(lái)到門(mén)廳里，開(kāi)始詢問(wèn)。
他今年14歲，家在離我們這個(gè)城市很遠(yuǎn)的地方。他只上到小學(xué)三年級(jí)就輟學(xué)了，一年前開(kāi)始了流浪生活，現(xiàn)在靠結(jié)伙偷竊為生。
我望著這個(gè)瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問(wèn)他：餓吧?他瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。我為他泡了一碗方便面，端到他面前。
我決心放他去，對(duì)他說(shuō)：我的話你未必肯聽(tīng)，但是我還是要跟你說(shuō)，不要再干這種違法的事，你應(yīng)該走正路。他點(diǎn)頭。
我給他開(kāi)門(mén)時(shí)，他居然說(shuō)：我還不想走。
我大吃一驚：為什么?
他回答的聲音很小，我聽(tīng)來(lái)卻像一聲驚雷：我爸在床底下呢

天哪!原來(lái)還有個(gè)大活人在臥室床底下。我慌忙將窗簾又搶到手里，準(zhǔn)備撥110。這工夫，那少年卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室，麻利地爬進(jìn)了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來(lái)，回到了門(mén)廳。我這才看清，他手里捧著一幅油畫(huà)。我正想嚷，他對(duì)我說(shuō)：我要我要爸求您了。
那幅油畫(huà)，是我臨摹凡bull;高的自畫(huà)像，這幅自畫(huà)像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂郁，胡子拉碴的。
少年告訴我，他負(fù)責(zé)踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外隔著鐵柵看見(jiàn)了這幅畫(huà)，一看就覺(jué)得是他爸，總想偷走它。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來(lái)，取下這幅畫(huà)，偏巧我回來(lái)了
我細(xì)問(wèn)他：你爸現(xiàn)在在哪兒呢?你媽媽呢?

他執(zhí)拗地告訴我，他沒(méi)有媽。他媽在他還不記事的時(shí)候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的胡子茬兒，那熏鼻子的汗昧加煙味加酒味不記得是哪一天，忽然說(shuō)他們那村外地底下有黑金子，大家就挖了起來(lái)，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然鬧嚷起來(lái)，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋簡(jiǎn)單地說(shuō)，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了
少年說(shuō)這些事情的時(shí)候，眼里沒(méi)有一點(diǎn)淚光。我聽(tīng)這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當(dāng)我聽(tīng)清這孩子今天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫(huà)像時(shí)，我的眼淚忍不住溢出了眼角。
我把畫(huà)送給了他。他也不懂得道謝。我把門(mén)打開(kāi)，他閃了出去。
關(guān)上門(mén)以后，我若有所失，又出門(mén)一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地沖出樓門(mén)，四面張望。
只有樹(shù)影在月光下朦朧地閃動(dòng)，一派寂靜籠罩著我。
我是想追上去叮囑他：孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)!
(選自2005年12月25日《文學(xué)故事報(bào)》，有刪改)
1.簡(jiǎn)要分析偷父少年的人物形象。
2.從文中加粗劃線的句子中，任選一句品味語(yǔ)言。
(1)他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來(lái)，又把手?jǐn)傞_(kāi)說(shuō)：啥也沒(méi)拿啊!
(2)我要我要我爸求您了。
3.文中畫(huà)橫線的句子寫(xiě)偷父少年瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。請(qǐng)揣摩少年此時(shí)的心理活動(dòng)，并用第一人稱描寫(xiě)出來(lái)。

4.文章末尾，我是想追上去叮囑他：孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)!請(qǐng)結(jié)合全文分析，這表露出我的什么情感愿望?
【答案】

1、偷父少年輟學(xué)流浪，靠結(jié)伙偷竊為生，但仍深深地懷念因礦難而死的父親，以為看到的那張油畫(huà)是他父親的畫(huà)像，竟因此冒險(xiǎn)入室偷盜�？梢�(jiàn)他是一個(gè)雖誤入歧途，但良知未泯，孝愛(ài)之心猶存，令人痛惜而又同情的少年。

2、（1）此句生動(dòng)地描寫(xiě)少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒(méi)拿東西的情態(tài)，栩栩如生地刻畫(huà)了一個(gè)被捉后處變不驚的小慣偷形象。（2）此句形象地描繪出少年結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐的情態(tài)，傳神地表現(xiàn)出他要求主人送畫(huà)又難以啟齒、渴望得到畫(huà)像又擔(dān)心主人不肯給的矛盾心理。

3、參考示例：這人真怪！我進(jìn)他家偷東西被抓住了，他不報(bào)警把我送進(jìn)派出所，反倒問(wèn)我餓不餓？他到底想干什么？4、這表明了我被少年如此深愛(ài)父親的行為所感動(dòng)，殷切地期望他能夠迷途知返，重新做人，表達(dá)了我愿意繼續(xù)幫助他的善良愿望。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/xiandaiwen/1013131.html

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