閱讀短文后回答問(wèn)題。

　　“六一”到了，上帝接三個(gè)孩子到天上玩，還說(shuō)：“我給你們每人一個(gè)機(jī)會(huì)，你只要說(shuō)出一個(gè)心愿，我就能把它變成現(xiàn)實(shí)�！�

　　第一個(gè)孩子立刻回答：“我想變個(gè)瞌睡蟲(chóng)，會(huì)飛，只要往老師的鼻子眼兒里一鉆，他主不立刻睡著了�！鄙系蹎�(wèn)：“為什么？”“他睡著了，才不會(huì)給我們留那么多的作業(yè)！”

　　第二個(gè)孩子說(shuō)：“我想過(guò)一個(gè)綠色的星期天！到綠色的草地上踢一會(huì)兒足球！”上帝問(wèn)：“怎么？難道你們的星期天是黑色的？”“嗯。每個(gè)星期天都要補(bǔ)課，作業(yè)特多！”

　　第三個(gè)孩子不表態(tài)，好半天好半天才苦歪歪地說(shuō)了一句：“多想——我想當(dāng)爺爺！”上帝吃了一驚，兩條眉毛差點(diǎn)飛出了腦門(mén)：“什么？你說(shuō)什么？”“爺爺能養(yǎng)花，能釣魚(yú)，能下棋，爺爺從來(lái)都不做那么多的作業(yè)！”

　　上帝明白了，他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣：原來(lái)，人間的孩子并不快樂(lè)……

　　1、這三個(gè)孩子有沒(méi)有共同的心愿？如果有，這個(gè)共同的心愿是什么？

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　　2、第二個(gè)孩子的心愿是：“我想過(guò)一個(gè)綠色的星期天！”這里“綠色”的含義是什么？為什么說(shuō)“星期天是黑色的？

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　　3、這篇文章運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法是________描寫(xiě)，文中“上帝吃了一驚，兩條眉毛差點(diǎn)飛出了腦門(mén)兒”一句運(yùn)用的手法有___________，作用是____________。

　　4、文中點(diǎn)明主旨的句子是________________________。

　　5、試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出這篇童話的寓意。

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　　參考答案

　　1、不做繁重過(guò)多的作業(yè)。

　　2、自由充滿活力，充滿趣味。都要補(bǔ)課，作業(yè)特多。

　　3、語(yǔ)言　夸張　表現(xiàn)上帝對(duì)第三個(gè)小孩想當(dāng)爺爺?shù)捏@詫。

　　4、原來(lái)，人間的孩子并不快樂(lè)。

　　5、孩子們要求減負(fù)把自由快樂(lè)還給他們。

　　（意對(duì)即可）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/xiandaiwen/457502.html

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