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現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練:莫言《母親》(二)[答案]
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
現(xiàn)代文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
閱讀莫言《母親》一文,完成1-4題。
母 親
莫言
①我出生于山東省高密縣一個偏僻落后的鄉(xiāng)村。5歲的時候,正是中國
歷史
上一個艱難的歲月。
生活
留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下,用一根洗衣用的紫紅色的棒槌,在一塊白色的石頭上,捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上,濺到母親的胸前,空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音,沉悶而潮濕,讓我的心感到一陣陣地緊縮。
②這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面,是我
人生
記憶的起點(diǎn),也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。我用耳朵、鼻子、眼睛、身體來把握生活,來感受事物。儲存在我腦海里的記憶,都是這樣的有聲音、有顏色、有氣味、有形狀的立體記憶,活生生的綜合性形象。這種感受生活和記憶事物的方式,在某種程度上決定了我小說的面貌和特質(zhì)。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是,愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時,嘴里竟然哼唱著一支小曲!當(dāng)時,在我們這個人口眾多的大家庭中,勞作最辛苦的是母親,饑餓最嚴(yán)重的也是母親。她一邊捶打野菜一邊哭泣才符合常理,但她不是哭泣而是歌唱,這一細(xì)節(jié),直到今天,我也不能很好地理解它所包含的意義。
③我母親沒讀過書,不認(rèn)識文字,她一生中遭受的苦難,真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病,在那樣的苦難中,是什么樣的力量支撐她活下來,是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱?我在母親生前,一直想跟她談?wù)勥@個問題,但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。有一段時間,村子里連續(xù)自殺了幾個女人,我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候我們家正是最艱難的時刻,父親被人誣陷,家里存糧無多,母親舊病復(fù)發(fā),無錢醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見的絕路。每當(dāng)我下工歸來時,一進(jìn)門就要大聲喊叫,只有聽到母親的回答時,心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚,母親沒有回答我的呼喊,我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找,都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了,不由地大聲哭起來。這時,母親從外邊走了進(jìn)來。母親對我的哭泣非常不滿,她認(rèn)為一個人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞,不敢對她說出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思,她對我說:孩子,放心吧,閻王爺不叫我是不會去的!
④母親的話雖然腔調(diào)不高,但使我陡然獲得了一種安全感和對于未來的希望。多少年后,當(dāng)我回憶起母親這句話時,心中更是充滿了感動,這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾。活下去,無論多么艱難也要活下去!現(xiàn)在,盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了,但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣,將永遠(yuǎn)伴隨著我,激勵著我。
⑤我曾經(jīng)從電視上看到過一個讓我終生難忘的畫面:以色列重炮轟擊貝魯特后,滾滾的硝煙尚未散去,一個面容憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子里搬出一個小箱子,箱子里盛著幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣蔬菜。當(dāng)記者把攝像機(jī)對準(zhǔn)她時,她高高地舉起拳頭,嗓音嘶啞但異常堅定地說:我們世世代代生活在這塊土地上,即使吃這里的沙土,我們也能活下去!
⑥老太太的話讓我感到驚心動魄,女人、母親、土地、生命,這些偉大的概念在我腦海中翻騰著,使我感到了一種不可消滅的精神力量,這種即使吃著沙土也要活下去的信念,正是人類歷盡劫難而生生不息的根本保證。這種對生命的珍惜和尊重,也正是文學(xué)的靈魂。
⑦在那些饑餓的歲月里,我看到了許多因?yàn)轲囸I而喪失了人格尊嚴(yán)的情景,譬如為了得到一塊豆餅,一群孩子圍著村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說,誰學(xué)得最像,豆餅就賞賜給誰。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擲了出去,孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里;丶液螅赣H嚴(yán)厲地批評了我。爺爺也嚴(yán)厲地批評了我。爺爺對我說:嘴巴就是一個過道,無論是山珍海味,還是草根樹皮,吃到肚子里都是一樣的,何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢?人應(yīng)該有骨氣!他們的話,當(dāng)時并不能說服我,因?yàn)槲抑郎秸浜N逗筒莞鶚淦こ缘蕉亲永锊⒉灰粯?但我也感到了他們的話里有一種尊嚴(yán),這是人的尊嚴(yán),也是人的風(fēng)度。人,不能像狗一樣活著。
⑧我的母親教育我,人要忍受苦難,不屈不撓地活下去;我的父親和爺爺又教育我人要有尊嚴(yán)地活著。他們的教育,盡管我當(dāng)時并不能很好地理解,但也使我獲得了一種面臨重大事件時做出判斷的價值標(biāo)準(zhǔn)。
⑨饑餓的歲月使我體驗(yàn)和洞察了人性的復(fù)雜和單純,使我認(rèn)識到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn),使我看透了人的本質(zhì)的某些方面,許多年后,當(dāng)我拿起筆來寫作的時候,這些體驗(yàn),就成了我的寶貴資源,我的小說里之所以有那么多嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)描寫和對人性的黑暗毫不留情的剖析,是與過去的生活經(jīng)驗(yàn)密不可分的。當(dāng)然,在揭示社會黑暗和剖析人性殘忍時,我也沒有忘記人性中高貴的有尊嚴(yán)的一面,因?yàn)槲业母改浮⒆娓改负驮S多像他們一樣的人,為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì),是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障。
(選自《人民日報》)
1.本文字里行間流露出作者對母親的謳歌與敬重。聯(lián)系全文,請從不同角度說說母親在我生命中的重要意義。
2.本文融敘事、抒情、議論于一體,請用簡短的語句依次概括文中敘述的四件事。
3.文章標(biāo)題是母親,但作者除了寫母親之外,還寫到了貝魯特老太太父親爺爺,請談?wù)勛髡哌@樣安排的好處。
4.結(jié)合作品,對下面兩個問題進(jìn)行探究。
⑴第③段畫線
句子
在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?
⑵文章第⑦段中對于是山珍海味,還是草根樹皮,吃到肚子里爺爺說是一樣的,我說是不一樣的,兩者是否矛盾?談?wù)勀愕睦斫狻?br />【參考答案】
1.①生命的載體:作為個體生命的載體,母親給了我生命。
②物質(zhì)的保障:在戰(zhàn)爭、饑餓、疾病纏繞的苦難歲月里,母親用野菜以及她的堅韌、勤勞、樂觀,支撐起這個人口眾多的大家庭,給了我物質(zhì)的保障。
③精神的動力:母親面對苦難掙扎活下去的勇氣和樂觀,一直伴隨我、激勵我,給了我取之不竭的對于生的希望、勇氣與精神力量。
④創(chuàng)作的源泉:母親辛苦勞作的情景,是我人生記憶的起點(diǎn),也是我文學(xué)道路的起點(diǎn),決定了我小說的面貌和特質(zhì)。母親在苦難面前表現(xiàn)出的對生命的珍惜和尊重,讓我把握到了文學(xué)的靈魂。(答出3點(diǎn)、意思對即可)
2. ①母親捶菜而歌 ②尋覓母親的隱憂 ③貝魯特老太太的抗?fàn)?④搶奪豆餅遭訓(xùn)斥
3.①人物形象上:這些人物相互映襯、相互補(bǔ)充,都為我樹立了光輝的榜樣。
②內(nèi)容上:更好更全面地揭示了普通人身上的寶貴品質(zhì),豐富了文章內(nèi)容。
③主旨上:母親教育我在困難面前要勇敢的活下去,貝魯特老太太深化了這一精神,父親和爺爺教育我人要有尊嚴(yán)的活著,作者層層鋪敘,層層遞進(jìn),把對母親的謳歌,上升為對人性高貴與尊嚴(yán)的謳歌、對民族精神的謳歌,使文章內(nèi)涵更深刻。
4.(1)結(jié)構(gòu)上:照應(yīng)前文正是中國歷史上一個艱難的歲月,引出下文我對母親的擔(dān)憂;內(nèi)容上:體現(xiàn)生活的艱難、人性的脆弱,反襯母親的堅強(qiáng)。
(2) 不矛盾。我是從物質(zhì)給人的享受來談,爺爺是將這種物質(zhì)享受與精神品質(zhì)對比,強(qiáng)調(diào)精神品質(zhì)(人活著有骨氣、有尊嚴(yán))更重要。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/xiandaiwen/768490.html
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