學(xué)習(xí)正確的花錢習(xí)慣

　　“我想買包薯片，好不好？”朵朵問媽媽。

　　“咱就買一包，薯片屬于膨化食品，含鉛量太高，吃多了會引起鉛中毒。”媽媽說。

　　“這樣啊，媽媽，那咱們就買一小包吧，解解饞就行，還省兩塊錢呢！”朵朵說。

　　“我們朵朵真厲害，還知道精打細(xì)算呢！咱過日子就得這樣，你說是不是！”娘倆的對話和笑聲感染了超市的售貨員，大家都笑了起來。

　　我們每個(gè)人的生活都離不開物質(zhì)，而物質(zhì)生活一般意義上還得依賴金錢。金錢不是萬能的，可離開錢又是萬萬不能的。教育孩子從小學(xué)會自己去消費(fèi)，合理用好每一分錢，認(rèn)真對待金錢，是非常重要的。

　　花錢消費(fèi)前先了解“錢”

　　讓孩子學(xué)會花錢，這對孩子以后的金錢觀、消費(fèi)觀、理財(cái)觀都有特別重要的作用。要想孩子會花錢，必須讓他了解錢�？梢韵群芨行缘刈尯⒆咏佑|錢，搞清楚錢有硬幣和紙幣的區(qū)別，有不同的面值。之后可以告訴孩子，世界上除了人民幣還有美元和歐元等。

　　要讓孩子知道：家里的錢是爸爸媽媽辛苦工作掙來的，它會被用在不同的地方，必須珍惜不可以浪費(fèi)；錢可以實(shí)現(xiàn)我們的很多愿望，但不可以買到一切；儲蓄錢可以滿足未來的需求，一定要學(xué)會管理自己的錢。

　　樹立正確的金錢觀

　　家長應(yīng)及時(shí)讓孩子懂得：一方面錢是有用的東西，生活少不了它；另一方面錢是勞動所得，是父母用汗水和心血換來的。但萬萬不能過分渲染錢的作用，有意無意地給孩子灌輸了“金錢至上”的觀念。

　　比如，每次領(lǐng)回的工資或獎金，要跟孩子講講掙錢的不容易，需要付出很多勞動，家里用錢的地方會很多，未來也會有一些未知的花銷。這樣，慢慢地讓孩子對錢由感性認(rèn)識逐漸過渡到理性認(rèn)識，幫助他樹立正確的金錢觀。

　　給點(diǎn)零花錢讓孩子去消費(fèi)

　　從不讓孩子沾錢，不讓他自己去花錢，或隨便給孩子很多錢，對孩子的成長都是不利的。孩子上幼兒園以后就可以給他點(diǎn)零花錢了。只要家長給予合理的話，孩子會逐漸學(xué)會克制自己，有“計(jì)劃”支配手中的錢。給錢之前，最好找個(gè)理由去作為對孩子的獎勵，孩子會因此覺得錢來之不易，得到錢很光榮。錢不可以給得太多，能滿足孩子簡單的購買需求就可以了。當(dāng)然，最后家長還要抽空了解孩子零花錢的去向，避免孩子亂花錢。

　　合理而理性地消費(fèi)

　　孩子消費(fèi)花錢，多點(diǎn)自主性，能更好地培養(yǎng)他的獨(dú)立思考能力�？珊⒆舆�小，判斷能力還較弱，家長還是要做好參謀工作，引導(dǎo)孩子合理、理性地消費(fèi)，把錢花在刀刃上。

　　在孩子有大的消費(fèi)行為前，家長要教給他一些“選擇性花錢”的技巧。比如在買大件商品前要對其價(jià)格、性能等先做一些研究、比較；家長也可以列舉用這筆錢還可以購買的其他幾種商品，然后由孩子選擇到底應(yīng)該買哪個(gè)。

　　孩子購買的東西多是食品、玩具、書籍等文化用品。應(yīng)該讓孩子了解一些食品衛(wèi)生知識，讓孩子區(qū)分哪些是營養(yǎng)食品，哪些是垃圾食品；告訴孩子要到正規(guī)商店去買，不要在流動小攤上買零食。多陪孩子去書店，把錢投資到閱讀和增長知識上；孩子用自己的錢買一本心儀的書是一件開心的事情。

　　愛心提示

　�。�要讓孩子知道錢財(cái)是有限的，智慧是伴隨終身的�！�

　�。�英國人的理財(cái)教育方針是提倡理性消費(fèi)，鼓勵精打細(xì)算，并且把他們這種理財(cái)觀念傳授給下一代。

　�。�如果孩子只敢買家長認(rèn)可的東西，長大后很容易形成依賴性人格，缺乏主體性和獨(dú)立性。　

　　養(yǎng)成好習(xí)慣有訣竅

　　有一位聰明的媽媽，每周只給孩子10 元零花錢。孩子不夠用，家長也不補(bǔ)足；孩子用剩了，讓孩子自己攢著。這樣，他的孩子體會到：錢不能亂花，得省著點(diǎn)；什么錢該花，什么錢不該花，得考慮清楚，要把錢花在刀刃上，要動腦筋少花錢多辦事。有時(shí)，為了買一件自己非常喜歡而價(jià)格較昂貴的東西，他不得不控制自己一時(shí)的沖動，努力攢錢，耐心等待。后來，孩子漸漸掌握了許多用錢的技巧，同時(shí)也形成了良好的用錢習(xí)慣。

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