“媽媽，奶奶(指我們家雇傭的保姆大娘)今天不舒服，你去洗碗吧。媽媽(媽媽食品)不是比奶奶更年輕嗎？你去做做也是沒有關(guān)系的。”

有一天，我回到家里，剛剛打開玄關(guān)的門，正準(zhǔn)備拖鞋進(jìn)屋，我的大兒子景慕就跑到了我的面前對我這樣說。我懷疑是不是自己的耳朵聽錯(cuò)了，就又問了孩子一遍。

“媽媽，你難道還不知道嗎？奶奶今天感冒了，你趕快去洗碗吧！”

站在我的身邊，說這些話的孩子難道真的是我們家的那個(gè)景慕嗎？就在昨天，他還叫嚷著不肯吃飯，急得保姆大娘出了一身的汗呢。

我正為孩子與平常不同的表現(xiàn)感到納悶，保姆大娘走了過來，悄悄地拉住了我的手，把我拉到了沒有別人在場的廚房，告訴我事情的來龍去脈。原來是這么一回事：因?yàn)榛剂烁忻�，保姆大娘抽空坐到一旁正在稍做休息。不想，這個(gè)情況被景慕看到了。于是，他就走了過來，拉著她的手向一個(gè)箱子走去。然后，他就拿出了我們家裝有常備藥品的醫(yī)藥箱，把它打開，并對保姆大娘一一地做了說明：“奶奶，這個(gè)是退燒藥。這個(gè)是治咳嗽的藥……”。

之后，景慕一整天都跟在她的屁股后面轉(zhuǎn)，讓她不要工作了，好好休息，等等。剛開始，保姆大娘還以為他又要耍什么鬼�？墒牵�當(dāng)看到孩子臉上那種發(fā)自內(nèi)心的真摯而急切的表情時(shí)，她被感動得流下了淚來。

我之所以對景慕那天的表現(xiàn)感到吃驚，是有自己的道理的。從他很小的時(shí)候起，白天他就一直是由保姆大娘照顧的�？赡苷�是因?yàn)檫@個(gè)原因，景慕對保姆大娘的反抗也顯得尤其厲害。幸虧保姆大娘性格非常溫柔、慈祥，照顧孩子的經(jīng)驗(yàn)也非常豐富，景慕的種種“不端”行為才沒能成為太大的問題。但是，當(dāng)他該上幼兒園的時(shí)候卻發(fā)生了這樣一件事情：那天景慕特別挑食、不肯好好吃飯，突然又嚷著說嗓子干燥，要找水喝。

“水在冰箱里，自己去拿出來喝。”

這是他自己力所能及的事情，當(dāng)然要讓他自己去做。沒想到孩子卻大聲尖叫了起來：

“討厭，討厭！為什么非要讓我做？！奶奶去做不就行了嗎？她來我們家就是做這些事情的！”

從一個(gè)剛剛才滿五歲孩子的嘴里竟然說出這樣的話來，而且說這話的孩子不是別人，正是我自己的大兒子！在那一瞬間，我的腦海里不由地閃過了許許多多的念頭。

“是不是我教育孩子的方法出了問題？是不是因?yàn)槲液ε潞⒆拥男撵`受到傷害而過分地縱容了孩子，什么事情都由著他的意思去做，結(jié)果卻使他變成了一個(gè)沒有禮貌的‘壞孩子’呢？”

我想我的孩子對他人之所以會產(chǎn)生如此嚴(yán)重的偏見，做母親的態(tài)度一定給了他相當(dāng)大的影響。我不由感到非常地后悔。

“即便如此，從現(xiàn)在開始，我也要把他糾正過來！”

我的頭腦一下子清醒了許多，開始重新振作起精神，進(jìn)入了對他進(jìn)行說服教育的工作。

“你怎么可以這樣對每天都照顧你的奶奶說話呢？奶奶的工作是多么不容易啊，難道你就沒想到過要幫助幫助她嗎？”

“不知道！”

看到連一點(diǎn)話都聽不進(jìn)去的孩子，我真是感到萬分地焦急。孩子到了這個(gè)年齡已經(jīng)在性格和其他的各個(gè)方面逐漸開始形成其特有的輪廓了。在這個(gè)時(shí)候才開始對他的行為加以糾正是不是太晚了呢？

可是，不論我如何斥責(zé)他、如何對他進(jìn)行解釋和說明，孩子的行為方式還是沒有什么大的改觀。我還和我的丈夫進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真地商量，看就這件事情該怎么辦�？蛇�是找不出什么好的辦法。越是這樣，我越是對保姆大娘感到抱歉。保姆大娘可是像對待自己的親孫子一樣對待我們家景慕的啊。

我在一邊努力糾正自己孩子行為的同時(shí)，一邊想方設(shè)法地善待保姆大娘。就這樣，到現(xiàn)在為止一晃兩年多的時(shí)間過去了�，F(xiàn)在，看到景慕的行為方式發(fā)生了如此巨大的變化，我確實(shí)感到非常吃驚。

所有的孩子，從他降生的那一刻起，無論是在生理方面、還是在心理方面，都好像是乘上了一條正在飛馳的高速快艇一樣，每時(shí)每刻都在發(fā)生著驚人的變化。這是孩子們在他們的成長過程中表現(xiàn)出來的一個(gè)非常重要的特點(diǎn)。因此，在大人們的眼里，孩子們就常常顯得變化無常。比如說，平時(shí)非常聽話的孩子，有時(shí)會突然變得不可理喻、使起性子來，或者其行為方式一下子會變得非常自私、只顧自己不顧別人。這并不奇怪，他們正是通過這樣一個(gè)過程在他們所生活的這個(gè)世界上尋找自我、認(rèn)識到自我的存在的。對孩子在這一成長過程中表現(xiàn)出來的種種行為，父母不能強(qiáng)行加以“糾正”，孩子也是不會聽他們的話的。

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